初中音樂課教學中樂理知識的巧妙滲透

（吉林省長春市綜合實驗中學 吉林長春 130000）

樂理知識是音樂知識的重要方面，樂理知識的學生能夠讓學生更好的掌握音樂理論知識，在培養學生基礎識譜能力的基礎上提高學生對音樂的理解程度，幫助學生更好的邁入音樂的殿堂。因此在初中音樂課的教學過程中必須要重視樂理知識的教學滲透，為學生的音樂學習奠定良好的基礎。[1]

一、樂理知識教學在初中音樂課教學中面臨的主要問題

與單純的歌曲欣賞和教唱相比，樂理知識的教學顯得相對枯燥乏味，并且難度也相對提高。樂理知識中的概念性知識、抽象性知識、音樂專業術語、記號等內容是比較多的，內容枯燥、學習難度大，加上初中階段學生的認知水平有限，樂理知識教學成為初中音樂課教學的難點。如果教師沒有科學的、有效的、趣味性的教學方式，學生會對樂理知識學習產生厭煩，會對音樂課的整體效能產生不良影響。因此，初中音樂教師要充分認知到這一問題，從構建良好的師生關系角度、教學趣味性提升角度、互動交流模式應用角度等多個維度來調動學生參與樂理知識學習的積極性和主動性，結合樂理知識的教學實際，利用多元化的手段巧妙的滲透樂理知識教學。

二、初中音樂課教學中樂理知識的滲透教學技巧和方式

1.反復滲透，強調樂理知識的記憶效果

樂理知識中有一些內容是需要記憶的，并且只有記憶下來才能夠真正的理解和掌握樂理知識。……