探討《故都的秋》中的瑕疵對作文教學的啟示

（陜西省寶雞市渭濱中學 陜西寶雞 721000）

引言

這篇出自著名小說家、散文家、詩人、革命烈士郁達夫的《故都的秋》，被編寫在人教版高中語文必修二的教材中。散文作為一種主要的文體，教師也對此類課文教學提高了重視程度。特別是語文作文，它是語文科目考試中分數(shù)所占比例最大、也是最關(guān)鍵的一個部分。本文對《故都的秋》這篇散文在高中生寫作中的影響進行探討、并對其存在的瑕疵進行具體的闡述，然后提出相應的整改建議，總結(jié)如下。[1]

一、探討《故都的秋》存在的文法問題

在高中語文教學過程中，相關(guān)教師發(fā)現(xiàn)并指出了《故都的秋》這篇散文存在的文法問題。而這篇散文被編寫在高中語文教材中多年，也是語文科目教學過程中主要的教學內(nèi)容之一。教授者對此篇文章存在的文法問題進行探討，并對其存在的問題可能給高中生寫作過程中帶來的影響作出如下闡述。在《故都的秋》這篇散文中，那句“也不過想飽嘗一嘗這‘秋’，這故都的秋。”中，文中的“飽嘗”在中華字典中已經(jīng)具有充分品嘗的含義，而緊接著的“嘗一嘗”與前者意思相同，使文章顯得啰嗦，同時也存在著語文語法的錯誤。與此錯誤相同的是《故都的秋》后面的內(nèi)容，那句“不逢北國之秋，已經(jīng)近十余年了?！弊髡咧饕氡磉_的是，自己已經(jīng)很久沒有感受北平秋天的氣息，但此句中的“近”在中華字典中的意思為將近，與句尾的那個“余”字的含義相同，重復使用讓文章顯得有些拖沓?！?br>