淺析小學數學的德育滲透

（吉林省洮南市黑水鎮中心小學 吉林洮南 137100）

引言

小學生正處在人生起步的初始階段，在小學教學中對其進行德育教育非常必要也非常有意義，這也是新課標的要求和指向。小學數學課程同樣是進行德育教育的好場所，因此小學數學教師要積極利用數學課堂對學生開展德育教育，不能因為數學學科的特點而忽視對學生的德育教育。[1]

一、充分挖掘教材中的德育點

小學數學老師要轉變數學課程沒有德育可講的觀念，首先就要充分挖掘數學教材中的德育點。其實，小學數學教材中存在著很多的德育點，只要教師充分挖掘都可以發揮很好的作用。比如教師在講到圓周率的時候，可以跟學生們講我國古代數學家祖沖之的故事，進而讓學生們認識和了解到我國古代數學取得的輝煌成績，進而增強他們的愛國情感，增強民族自尊心和自豪感。再比如講到對稱圖形時，教師可以向學生們展示天安門的圖片，進而增進學生對祖國首都的認識和情感?；蛘咴谥v解應用題的時候，比如李叔叔家去年收入8000元，支出4000元，估計去年比今年收入高出百分之20，支出比去年低了百分之10.這是一道關于支出與收入的應用題，這個時候就可以教育教育學生，李叔叔家去年和今年都有結余，這就說明在黨的指導下人民的生活水平提高了。如果在教學時間的時候可以讓告訴學生珍惜時間，利用教材的插圖進行文明禮貌教育。此外，教師還可以在編寫應用題的時候穿插進愛勞動、愛學習方面的內容，對學生進行德育教育?！?br>