淺析時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的有效運(yùn)用

李永卿

（貴州省習(xí)水縣第五中學(xué)，貴州 習(xí)水）

一、時(shí)事政治教育的必要性

高中新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了政治課的性質(zhì)：“引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活，經(jīng)歷學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的過程，領(lǐng)悟馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法，弘揚(yáng)民族精神，擴(kuò)展國(guó)際視野，樹立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想；初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，切實(shí)提高參與現(xiàn)代社會(huì)生活的能力，為他們的終身發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)的基礎(chǔ)。”要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們的高中政治課必須要結(jié)合時(shí)事政治，這是因?yàn)椋?/p>

1.時(shí)代進(jìn)步的要求

當(dāng)今世界，社會(huì)在快速發(fā)展，時(shí)代在大踏步前進(jìn)。馬克思主義理論本身就是一個(gè)開放的、與時(shí)俱進(jìn)的理論，應(yīng)該隨著實(shí)踐的發(fā)展不斷地豐富。因此，在高中政治教學(xué)中必須融合時(shí)事政治，使政治課更有活力、魅力和生命力。

2.提高學(xué)生綜合素質(zhì)的要求（素質(zhì)教育的要求）

素質(zhì)教育觀認(rèn)為：教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)指向人的整體的、全面的素質(zhì)發(fā)展，使人的整體品質(zhì)、全面素質(zhì)得到提升，即在教育影響下心理素質(zhì)和社會(huì)文化素質(zhì)的全面發(fā)展。中學(xué)生要學(xué)好政治課，就需要把所學(xué)的政治課中的原理和理論同時(shí)事政治結(jié)合起來，運(yùn)用馬克思主義基本的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，結(jié)合時(shí)代的特征，分析和解決當(dāng)前產(chǎn)生的社會(huì)現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.高考中的地位和作用

現(xiàn)在的高考試題與時(shí)事材料結(jié)合得很緊密，尤其是高中政治課的試題。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的政治教學(xué)中，必須要把時(shí)事政治的知識(shí)點(diǎn)和其他政治知識(shí)融合在一起，以適應(yīng)高考的要求。

二、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的現(xiàn)狀

隨著素質(zhì)教育的不斷深入開展，有些政治課教師看到了時(shí)事政治對(duì)高中政治教學(xué)的重要性，會(huì)有意識(shí)地把時(shí)事熱點(diǎn)問題同政治課的理論知識(shí)相結(jié)合，這是非常可喜的現(xiàn)象，但也存在不足。有的教師雖然看到了時(shí)事政治在政治教學(xué)中的重要性，把時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)引入到了課堂，但沒有有機(jī)融合，不夠深入，還不能熟練地應(yīng)用時(shí)事政治；還有一部分教師沒有認(rèn)識(shí)到要把時(shí)事政治引入政治課堂中來，依舊照本宣科對(duì)學(xué)生進(jìn)行講授，缺乏新鮮的素材，對(duì)相關(guān)理論的講解干巴巴的，學(xué)生是在枯燥、乏味當(dāng)中度過一節(jié)課的。

針對(duì)這樣的不足，我們?nèi)绾巫屨握n充滿活力、充滿激情、充滿魅力呢？這就需要有效用好時(shí)事材料。

三、時(shí)事政治的有效運(yùn)用

時(shí)事政治既然這么重要，那么我們?cè)谏险握n時(shí)應(yīng)如何運(yùn)用呢？本文認(rèn)為，在講時(shí)事政治時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1.要體現(xiàn)時(shí)效性

既然是時(shí)事政治，就應(yīng)該是世界各地在最近一段時(shí)間內(nèi)（通常是一年內(nèi)）發(fā)生的熱點(diǎn)或重大事情。我們?cè)谥v課時(shí)要用這些新鮮的素材，講解課本中的原理和理論。如黨的十九大、十九屆一中、二中、三中全會(huì)的召開，需要政治教師把黨和國(guó)家的路線、方針、政策傳遞給青年學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們國(guó)家現(xiàn)在正處于一個(gè)什么樣的時(shí)代，青年學(xué)生的歷史使命是什么，使得高中政治課能緊跟時(shí)代的步伐。

2.要貫徹滲透性

政治課中的所有原理和理論都是對(duì)各門具體的科學(xué)知識(shí)的概括、總結(jié)和升華，具有高度抽象性。現(xiàn)在很多學(xué)生之所以說政治學(xué)科難學(xué)，不太好理解。原因之一是教師在講政治理論時(shí)，沒有很好地同實(shí)際情況聯(lián)系起來；而時(shí)事政治就能很好地為講解政治理論知識(shí)提供鮮活的素材。因此，講政治課時(shí)最好把時(shí)事材料滲透到各個(gè)政治知識(shí)中去，這樣有助于學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解和掌握。

3.要培養(yǎng)敏銳性

如何對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及問題做出正確的判斷，就需要對(duì)世界上發(fā)生的各種重大事件保持敏銳感。因此，我們現(xiàn)在就需要鍛煉學(xué)生對(duì)時(shí)事的敏感性。在這里本文建議，各高中學(xué)校在每天傍晚七點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生收聽、收看中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》節(jié)目。這樣做，既能拓展學(xué)生的視野，豐富相關(guān)知識(shí)，又能讓學(xué)生在第一時(shí)間了解國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的事件，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)事的敏銳性。

4.要體現(xiàn)實(shí)效性

對(duì)于學(xué)校的教育教學(xué)工作來說，無論我們采用什么方法和手段，最終的目的是讓學(xué)生能夠很好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，能夠很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。因此，我們把時(shí)事政治貫穿到高中政治課程的教學(xué)之中，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。通過教師在課堂上的講解，學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)上所發(fā)生的現(xiàn)象和問題，作出自己正確的判斷和分析，并能夠預(yù)測(cè)未來的發(fā)展。同時(shí)，我們要了解我們這樣做的效果如何，可以出一些把時(shí)事與政治課的內(nèi)容相結(jié)合的題型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種測(cè)試，來檢驗(yàn)學(xué)生是否真正掌握。如果學(xué)生對(duì)這種類型的題基本上能做對(duì)，這說明我們的這種教法是有效的。我想我們把時(shí)事政治運(yùn)用于高中政治課堂中的目的也就達(dá)到了。