淺談?dòng)變航逃W(xué)化的危害與對(duì)策

河北省黃驊市官莊鄉(xiāng)吳莊子中心校 孫金霞

“優(yōu)秀人才的培養(yǎng)要從幼兒時(shí)期抓起”的觀點(diǎn)無可厚非。但是面對(duì)新形式對(duì)教育提出的要求，出現(xiàn)了一種令人堪憂的怪現(xiàn)象——幼兒教育小學(xué)化。這種做法違背了教育規(guī)律，嚴(yán)重摧殘了幼兒的身心健康。下面就這種做法的危害和應(yīng)對(duì)的策略簡(jiǎn)述一下自己的觀點(diǎn)，以供與同行商榷。

一、幼兒教育小學(xué)化對(duì)幼兒的危害

對(duì)于幼兒教育來說，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的興趣為主，把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣作為主要的教學(xué)內(nèi)容，用“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方法交給幼兒最基本的為人處世的道理。比如和小朋友們要團(tuán)結(jié)，遇到問題互相商量，犯了錯(cuò)誤要主動(dòng)承認(rèn)，培養(yǎng)責(zé)任感，做完游戲之后要把用具整理好等。然而現(xiàn)實(shí)生活中的狀況卻是：

1.把小學(xué)中才會(huì)學(xué)到的知識(shí)硬拿到幼兒的課堂中，采用填鴨的方式強(qiáng)迫幼兒去機(jī)械地記憶。這種做法過早地讓孩子死死板板、規(guī)規(guī)矩矩、一動(dòng)不動(dòng)地坐在板凳上，一遍一遍拿起比自己手指還粗的筆來寫一些自己不怎么懂的字。這是一種揠苗助長(zhǎng)的做法。這種做法不但違背了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，而且對(duì)孩子的身體發(fā)育造成了嚴(yán)重的影響，致使孩子們的身體發(fā)育畸形，有的過早的戴上了眼鏡。

2.幼兒園里過早的大量寫字、學(xué)算數(shù)、記口訣，占用了孩子們?nèi)康臅r(shí)間，讓本該充滿了七彩夢(mèng)想的童年變得黯淡無光。這種剝奪孩子們享受童年的快樂的做法讓孩子們過早地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒的同時(shí)束縛了孩子們的思維，使得孩子們遇事不懂得變通，只知道死板、僵化地考慮問題。……