品《論語(yǔ)》 悟師德 鑄師魂

山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初中 馬清華

《論語(yǔ)》是我國(guó)千年不朽的文化遺產(chǎn)，其中有關(guān)師德的言語(yǔ)俯拾皆是。在實(shí)施素質(zhì)教育的今日，它仍如璀璨明珠光彩奪目，對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有不可估量的指導(dǎo)意義和借鑒意義?！爸居诘?，據(jù)于德”“為師先為人，修業(yè)先修德”《論語(yǔ)》中的這兩句話表明：師德是教師最基本的行為規(guī)范，是教師的靈魂，是教育的生命。古人既有所云，新時(shí)期更應(yīng)該把師德建設(shè)提升到推進(jìn)整個(gè)社會(huì)向前健康快速發(fā)展的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。

一、廉教樂(lè)教 甘為人梯

“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

——《論語(yǔ)·述而》

物質(zhì)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)膨脹的今天，有幾多人能安于清貧，守住寂寞呢？“有償家教”的現(xiàn)象比比皆是，屢禁不止；為晉職稱，只求短期效應(yīng)，拋科學(xué)的教育理念于腦后，置學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展于不顧的也是大有人在。以上種種情況，令我們這些“太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)”的從業(yè)者感到汗顏。既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該安于崗位，樂(lè)于付出，做到像歌詞中所說(shuō)那樣“寫(xiě)下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利”。

“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?/p>

——《論語(yǔ)·雍也》

當(dāng)你制作的精美課件更大地激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)；當(dāng)你設(shè)計(jì)了一節(jié)精彩的課堂，收獲了無(wú)比自豪的成就感時(shí)；當(dāng)你在教師節(jié)上獲得領(lǐng)導(dǎo)的肯定評(píng)價(jià)時(shí)；當(dāng)你在節(jié)日里收到家長(zhǎng)的一個(gè)溫馨祝福短信時(shí)；當(dāng)學(xué)生在Q Q上對(duì)你說(shuō)：沒(méi)道理，我就喜歡你時(shí)，你又怎會(huì)不喜愛(ài)教育？怎會(huì)沒(méi)有從事教育的幸福感呢？……