新課改背景下小學英語教學的策略性探究

李三燕

（江西省南昌市進賢縣青嵐學校 江西南昌 331700）

現代化教育，教導學生的不在只是單純的應試教育，它是在繼承以往應試教育的前提下，加以改進，在當中融入教師對于不同學生指定的不同的教學方式，以及現代化的科學技術，從而使得在教學過程當中能夠充分的激發學生的學習興趣以及對于學習的專注力。“興趣”永遠是孩子最好的導師，教師要時刻謹記，在教學的過程要以不斷地激發學生的學習興趣為主導，以學生自主學習為根本，逐步的引導學生向著陽光、純潔、自信前進。切記不可給學生造成過多的壓力，現階段的學生要以鼓勵為主，過多的失敗會使學生產生挫敗感，以至于學生喪失對于英語學習的積極性。

一、深入探索視覺化英語教學

英語這門語言在當今的教學課程當中的占有極高的話語權，這是毋庸置疑的，然而英語這門學科充斥這的無不是枯燥、乏味，這對于一個剛剛開始學習的小學生而言，必然是一場痛苦的折磨。就現階段的小學生而言，沒有娛樂性的課堂都是沒法集中注意力的課堂，以往的呆板的應試教育根本無法滿足現代化教學的需求，教師可以將實物的圖像與英語教學相結合，從而在激發學生學習興趣的同時，緊緊地抓住學生注意力，以此來加強學生在課堂學習當中的學習效率。因此教師應規劃好教學章程，根據教學需要調整教學思路。[1]

例如∶英語學習當中的根本在于單詞的記憶，而這個記憶的過程定然是艱難的、痛苦的，而教師的責任就是為學生學習降低難度、教導學生學習方法。教師可以運用現代科技將微課程融入當中，比如說“apple”這個單詞它的漢語意思是“蘋果”，在微課程當中將蘋果的圖片與蘋果的單詞相結合，這樣就將英語融入生活當中，當學生看到生活當中的蘋果時，腦袋中就會呈現出“apple”單詞的字樣，以此來反復記憶，在不知不覺當中增加了學生的詞匯量。當然，由于現階段學生的自控力較弱，教師還要在教學視屏當中添加一些趣味性的動畫小視屏，以此來吸引學生的注意力，加強學生的學習效率。

二、策略性對話教學

英語是一種區分與漢語的，獨立的一種語言，語言的作用教師交流，在交流的過程中提升自身的語言表達能力。小學英語“對話”教學就是在素質教育的大背景下，針對小學生性格和心理特征想成和發展起來的現代化教學方法。與傳統的呆板應試教育相比，“對話”教學更加注重師生之間的交流以及學生之間的交流，是通過實用的教學方式來教育學生。現代化的英語教學要以學生的高效學習、興趣學習以及實用性學習為主導，以促進學生產生學習興趣為根本目標，通過學生自發性的學習來促進學生英語水平的成長。

例如：教師可以將學生喜歡的故事改編成英語小話劇，比如將《白雪公主》這個故事改編成小型的英語話劇，在排練過程當中，教師應該盡量擴大學生的自主拓展能力，讓學生自發的組織話劇的編排以及話劇的改編，這樣可以使學生在活動當中，提高自身的動手實踐能力，同時還能促進學生思維邏輯能力的提高。在學生對于話劇的排練過程當中，一遍又一遍的感受英語語句之間的關系，從而來增強學生對于英語這門語言學習的內涵性的了解，將語言對話，融入英語教學當中，不但大大提高了英語課堂教學的學習質量，還進一步的激發了學生的學習興趣，以穩健的教學思路、現代化的教學方式，逐步引導學生向著正確的成長方向前行。

三、巧妙設置情景，激發學習興趣

情景的設定是每一個藝術作品必須具備的特性，在當今現代化的進程當中，將設置情景的方法融入到教學當中，不但能激發學生的學習興趣，還能促進學生對于所學知識點的理解，從而進一步提高學生的學習效率。現階段的學生需要新式的教育才能將學生的注意力牢牢抓緊，英語身為一種語言，那么它就要在交流當中拓展學生的語言能力，將情景設定9融入 那么它就要在交流當中拓展學生的語言能力，將情景設定融入現代化英語教學當中，在激發學生學習興趣的同時，促進學生學習能力的培養。在教學過程當中，將情景設定融入教學當中，這對與教師的教學素質要求較高，教師就需要與學生共同學習，共同進步。現代化英語教學當中，在激發學生學習興趣的同時，促進學生學習能力的培養，在教學過程當中，將情景設定融入教學當中，這對與教師的教學素質要求較高，教師就需要與學生共同學習，共同進步，在不斷的教學當中豐富自身經驗、提高自身價值。[2]

例如：21世紀的現代化教學，必然需要融入現代化知識，從而將教學升級為適應現代化社會發展的教學。教師可以在教學過程當中，將教學融入場景，上課前學生進入教室，需要用英語表達“may I come in”，比如，學生在上課過程當中需要去洗手間，那么學生就需要用英語表達請求，這樣不但可以打破英語學學習的沉悶性，還能更好的將場景融入教學當中。教師可以培養學生將情景融入學習當中的方式，比如上樓梯時，用英語表達、打掃衛生室用語表達，這樣將生活當中的場景融入教學習，使得在任何時候都是在學習。在將融入場景的方法，融入現代化教學當中，激發的不僅僅是學生的學習興趣，同時還促進了學生學習邏輯的發展，增強學生的動手實踐能力。

結語

在當今的現代化社會當中，英語的重要性是毋庸置疑的，將現代化教學技術融入英語教學當中也是大勢所趨。 教師需要積極的學習現代教學技術，將以往的應試教育與現代的科學技術兩者相結合，從而來產生最適合學生學習的教學方式以及教學理念。