提高英語閱讀水平的策略

（佛山市順德區龍江鎮華東小學 廣東佛山 528318）

學習任何語言除了大量的口頭練習，也離不開大量的閱讀，課外閱讀是拓展英語知識和能力的重要途徑，它是語言輸入的主要來源。課外閱讀還能無形地滲透西方文化，滿足學生的情感體驗，對學生英語綜合能力的提高起到至關重要的作用。[1]

一、課外閱讀的重要性

1.語言輸入的主要來源

眾所周知，成功的語言學習，是以語言輸出為目的的，而語言輸入則是基礎。語言輸入是學生習得語言的首要條件。大量的英語閱讀為學生的語言輸出提供了基礎和保障。[2]

2.滲透文化內涵

學習一門語言，學到最后，都是在學習一方文化。英語作為一門語言，它是絕對無法從文化中剝離出來的。英語閱讀材料無形中向讀者傳遞西方的日常生活、價值觀、思維方式和文化內涵。課外閱讀材料能幫助學生體味真實生動的語言情境，特別是一些趣味性較強的經典童話故事等對孩子們具有很強的吸引力，能激發他們聯系自己的生活進行追問和探索，改善學習的動機，產生強烈的學習動力。

二、探究課外閱讀教學的有效策略

為了更有效地開展課外閱讀教學，培養學生的英語課外閱讀能力，筆者做了以下的一些探索：

1.營造良好的閱讀氛圍

不管對于整個學校還是單獨的班級來說，我們都應該注重英語環境的建設，為學生提供足夠豐富的英文讀物，營造良好的閱讀氛圍，彌補課內英語教材的局限性。我們可在教室設立一個兒童英文讀物的讀書角，訂閱一些英文兒童文學讀物，按照書籍的主題或閱讀的難度分類，便于不同能力的學生借閱。……