朱璟
游戲教學(xué)是幼兒的基本教學(xué)法,而孩子非常喜歡做游戲,游戲是孩子們成長(zhǎng)的食糧,幼兒游戲中包含豐富的幼兒發(fā)展所需要的教育契機(jī)。幼兒發(fā)展的差異性、普通性特點(diǎn)在游戲中體現(xiàn)得淋漓盡致,這正是游戲?qū)τ變旱慕逃δ芩凇9P者在幼兒教育教學(xué)中注重游戲的運(yùn)用,經(jīng)過實(shí)踐與摸索,總結(jié)出一些游戲的開展方式與運(yùn)用方法,對(duì)幼兒游戲進(jìn)行大膽的改革與創(chuàng)新,以更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性與創(chuàng)造性,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂,快樂成長(zhǎng)。
一、讓幼兒在角色游戲中主動(dòng)發(fā)展
1.確定自己的游戲角色
幼兒游戲時(shí)都會(huì)有自己的角色,幾個(gè)孩子就有幾個(gè)角色,很多孩子知道自己想當(dāng)什么樣的角色,而有的孩子卻不知道自己想當(dāng)什么樣的角色。所以在游戲前,教師要講解游戲中的角色有哪些,讓幼兒知道哪些角色是干什么的,根據(jù)教師的提示與建議選擇自己的角色,當(dāng)然,孩子在游戲的時(shí)候中可能覺得不喜歡自己的角色或者對(duì)另外的角色感興趣,教師要提醒他們?cè)谧鱿乱淮蔚挠螒驎r(shí),可以再次自行選擇游戲角色,或者與其他小朋友商量交換,或者由教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)換。
2.學(xué)會(huì)分配游戲角色
幼兒學(xué)會(huì)挑選自己的角色是必要的,也要學(xué)會(huì)分配角色給別人,也就是說幼兒應(yīng)具備這樣一種管理能力與組織能力,教師也要正確地分配角色。比如在一個(gè)游戲中,有幾個(gè)幼兒可能會(huì)同時(shí)選同一個(gè)……