“微時代”公共圖書館全民閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)新研究

袁俊

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，微時代已經(jīng)成為當(dāng)今時代主要的發(fā)展趨勢，尤其智能手機的進一步推廣和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷升級，給人們的閱讀環(huán)境帶來了巨大的影響，微信以及微電影等微時代產(chǎn)物將人們逐漸的帶入到一個全新的微時代，必須要積極的做好圖書館的全民微閱讀，才能夠促進我國公共圖書館的進一步發(fā)展，滿足新時代發(fā)展的需求。

關(guān)鍵詞：“微時代”;公共圖書館;全民閱讀;服務(wù);創(chuàng)新

一、“微時代”全民閱讀存在的不足

（一）閱讀內(nèi)容良莠不齊

微信等自媒體渠道每天都由公眾號進行推送，以前所讀不到的信息，當(dāng)今時代已經(jīng)成為讀不完，最終導(dǎo)致人們在進行閱讀的時候剛剛了解一件事情之后就以為掌握了這個消息，還沒有來得及弄清原委就來了一條全新的事物。微時代世界里缺乏相關(guān)的監(jiān)管措施，進而導(dǎo)致一些不良的信息涌入進來，甚至還會存在著肆意捏造的現(xiàn)象發(fā)生，直接影響到青少年身心的健康發(fā)展，甚至還會影響到青少年們世界觀、人生觀以及價值觀的構(gòu)建。

（二）傳統(tǒng)文化不受重視

人們所處的大時代就是物聯(lián)網(wǎng)時代，微產(chǎn)品得到了不斷的發(fā)展，從根本上改變了人們的生活，過去總在說的書呆子已經(jīng)被手機控以及低頭族所代替，年輕人更是不能定期的靜下心來安靜的閱讀，新媒體中充斥著諸多不良的文化，比如快餐文化等，進而導(dǎo)致年輕人們對于傳統(tǒng)文化的魅力以及內(nèi)涵遠遠感受不到，甚至還會因為過于傳統(tǒng)而產(chǎn)生抵觸心理，對于我國民族來講是一件十分危險的事情，甚至還會影響到新一代的成長。

（三）知識難以形成體系

根據(jù)我國相關(guān)機構(gòu)調(diào)研表明，我國在2015年的時候，17周歲以下的未成年人圖書閱讀率為811，跟2014年相比具有一定的增加，但是，人均圖書閱讀量為719本，與2014年相比減少了126本。青少年正在處于知識結(jié)構(gòu)形成的發(fā)展階段，閱讀量的增加看似增加，但是缺少了比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和閱讀，長期處于手機閱讀的狀態(tài)下，不能真正的靜下心來，最終無法達到閱讀的效果。所以，公共圖書館在進行閱讀推廣的時候不僅僅應(yīng)該重視量，更應(yīng)該重視質(zhì)。

二、“微時代”閱讀推廣的環(huán)境變量

（一）文化環(huán)境

我國自黨十八大之后指出，必須要不斷的完善現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，現(xiàn)代主要就是指文化管理和服務(wù)的先進理念和模式，對傳統(tǒng)進行不斷的完善和創(chuàng)新，從辦文化積極的轉(zhuǎn)變?yōu)楣芪幕瑥亩嬲膶崿F(xiàn)眾樂樂。閱讀推廣作為公共文化服務(wù)體系建設(shè)的關(guān)鍵因素，必須要緊跟時代發(fā)展的步伐。圖書館不僅是閱讀推廣的組織者，更應(yīng)該做好倡導(dǎo)工作，與廣大群眾進行積極的合作，并且起到重要的溝通樞紐的作用。目前，我國閱讀推廣活動大部分都是圖書館自行組織和開展，進而導(dǎo)致閱讀推廣的力度和影響力并不是很大，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠?qū)⒏嗟馁Y源進行連接和共享，并且通過大數(shù)據(jù)技術(shù)和云計算的方式保證閱讀推廣服務(wù)更加精細化和人性化，從根本上提高用戶們的忠誠度，真正的促使閱讀推廣能夠達到四通八達的目的。

（二）受眾環(huán)境

根據(jù)我國互聯(lián)網(wǎng)信息中心相關(guān)調(diào)研表明，我國網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)高達7個多億，微信的用戶總數(shù)已經(jīng)突破到6億，我國微信用戶群體主要就是以中青年為主，占據(jù)了總數(shù)的86.2%。移動互聯(lián)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦胁豢苫蛉钡闹匾M成部分，微媒體本身具有大量年輕的用戶，我國以圖書館為主導(dǎo)的閱讀推廣往往會進行抓兩頭，即老年群體和少兒群體，其主要原因就是因為可控性比較高，推廣模式相對符合公共圖書館既有的推廣平臺和資源等，但是，當(dāng)今時代中青代已經(jīng)成為微產(chǎn)品的主體，為社會現(xiàn)代化建設(shè)奉獻出自身的力量，這部分群體的綜合素質(zhì)會直接影響到國家是否繁榮和昌盛，所以，閱讀推廣的時候必須要帶動中間，借助微時代的大勢，從而創(chuàng)造良好、方便的閱讀平臺，最終才能夠擁有更多的中青代的粉絲，提高人們的知識水平和人文素養(yǎng)。

（三）閱讀環(huán)境

隨著新時代的來臨，當(dāng)今時代微博、微信以及微視頻等微應(yīng)用已經(jīng)遍布人們的日常生活和工作中，微時代不僅營造了人人、時時以及處處都可以進行創(chuàng)新和傳遞的社交新生態(tài)，也打破了傳統(tǒng)的閱讀環(huán)境和閱讀習(xí)慣，所以，閱讀推廣的時候必須要具有多元性以及多樣性，由傳統(tǒng)的書與人積極的額轉(zhuǎn)變?yōu)槿伺c人的交流和溝通，并且將閱讀作為基礎(chǔ)建立社交網(wǎng)絡(luò)，從而才能夠?qū)崿F(xiàn)全民閱讀。

三、“微時代”公共圖書館全民閱讀推廣服務(wù)的重要意義

（一）凈化閱讀環(huán)境，改善閱讀心態(tài)

公共圖書館在進行全民閱讀推廣的時候必須要進一步改善當(dāng)今時代年輕人的浮躁心態(tài)，從長遠角度來講，必須要積極的改善閱讀環(huán)境，從源頭上進行質(zhì)量和文化的把控。另外，微時代中，公共圖書館必須要積極的應(yīng)用全新的微技術(shù)，不斷的完善和創(chuàng)新服務(wù)措施，才能夠得到年輕人的認可和喜愛，最終喜歡上閱讀。還能夠促使游走圖書館之外的人關(guān)注和嘗試圖書館閱讀，最終吸引新的人群，最終達到推廣的目的。

（二）正面宣傳引導(dǎo)，發(fā)展傳統(tǒng)文化

公共圖書館必須要積極的弘揚傳統(tǒng)文化，做好正面的宣傳引導(dǎo)工作，才能夠幫助人們更加喜愛閱讀，并且善于閱讀，更好的傳承傳統(tǒng)文化，從根本上提高我國民族的凝聚力。閱讀推廣的核心任務(wù)就是倡導(dǎo)讀者們自覺的進行優(yōu)質(zhì)閱讀行為，其主要包括了科學(xué)的閱讀方式以及健康的閱讀內(nèi)容等，促使人們在自覺閱讀的過程中能夠不斷的提高自我，盡管當(dāng)今時代改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)慣比較困難，但是微時代會具有較大的發(fā)展?jié)摿Γㄟ^科學(xué)、合理的利用，將傳統(tǒng)文化融入到微時代中，才能夠真正的起到事半功倍的效果，進一步弘揚我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。

（三）提升全民素質(zhì)，促進社會和諧

李克強總理曾經(jīng)說過，讀書不僅會直接影響到個人的素質(zhì)，國民的整體閱讀水準會直接影響到一個國家的道德水平。目前，我國政府的核心任務(wù)就是構(gòu)建和諧社會，公共圖書館積極的開展全民閱讀，能夠為社會打造濃厚的書香氛圍，不斷的開拓人們的視野，通過閱讀豐富人們的精神世界，從而才能夠提高文化軟實力，最終凝聚中華民族的凝聚力，有助于和諧社會的構(gòu)建。