淺談如何依托“三原色”做實(shí)思政教育

王淑娟

摘 要：大學(xué)生思想政治教育工作需要有效抓手才能做好、做實(shí)，以此切實(shí)提高在校生的思想水平、道德品質(zhì)與專業(yè)技能。西北農(nóng)林科技大學(xué)園藝學(xué)院以“三原色”為抓手，精心設(shè)計(jì)了紅色革命教育、綠色專業(yè)教育、黃色預(yù)警教育，取得了較好的教育實(shí)效。

關(guān)鍵詞：思政教育;三原色;有效抓手

為更好履行高校立德樹人的責(zé)任與使命，切實(shí)強(qiáng)化青年學(xué)子的思想水平、道德品質(zhì)與專業(yè)技能，打造高校思想政治教育有力抓手，西北農(nóng)林科技大學(xué)園藝學(xué)院依托“三原色”，以“紅色”教育為引領(lǐng)傳承革命基因，以“綠色”教育為重點(diǎn)激發(fā)專業(yè)活力，以“黃色”教育為保障做實(shí)預(yù)警幫扶，致力于為同學(xué)們提供集“育德、育志、育才、育心”于一體的“多彩教育”。

一、“紅色”教育：傳承革命基因

以學(xué)生黨支部為主體，摸索學(xué)生黨建工作質(zhì)量提升思路，探索建立更加完善的黨員發(fā)展機(jī)制，提升黨建工作科學(xué)化水平。在黨課中注重敘事性內(nèi)容的融入，用身邊故事講述黨章黨史、講授馬列經(jīng)典原理。帶領(lǐng)發(fā)展對象赴陜甘邊革命根據(jù)地照金紀(jì)念館、扶眉戰(zhàn)役紀(jì)念館等紅色基地參觀學(xué)習(xí)，以實(shí)踐體驗(yàn)強(qiáng)化理論吸收，以扎實(shí)的培養(yǎng)保證黨員隊(duì)伍的純潔性與先進(jìn)性。鼓勵各學(xué)生支部建立“馬列主義經(jīng)典作品研讀”“紅色觀影”“紅色悅讀”“社會時評”等品牌活動，由黨支部書記、學(xué)院思政指導(dǎo)教師及助教帶領(lǐng)廣大學(xué)生黨員及入黨積極分子重溫革命年代的感人事跡、對社會時事開展評論研討。成立園藝學(xué)院習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研習(xí)社，聯(lián)合黨支部、團(tuán)支部力量積極開展各類教育活動。不斷促進(jìn)黨建工作與新媒體的融合度，探索構(gòu)建黨建工作網(wǎng)絡(luò)矩陣，強(qiáng)化大家的歷史責(zé)任感與公民意識，讓社會主義辦學(xué)方向內(nèi)化在每一位青年學(xué)子心中。

二、“綠色”教育：激發(fā)專業(yè)活力

系統(tǒng)化構(gòu)建 “綠色”力量，激發(fā)專業(yè)活力，煥發(fā)專業(yè)生命。在人員與平臺方面，以專業(yè)教師及班主任為主體，以卓越人才班為依托，以大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目為抓手，充分發(fā)揮專業(yè)導(dǎo)師、優(yōu)秀研究生對本科生的精細(xì)化學(xué)科指導(dǎo)，帶領(lǐng)低年級學(xué)生提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與科研實(shí)驗(yàn)，積極申報科創(chuàng)項(xiàng)目，為有志于學(xué)術(shù)科研的學(xué)生提供系統(tǒng)、個性的發(fā)展規(guī)劃與平臺。在活動層面，精心策劃“暢享園藝”“TALK空間”“1123模式社會實(shí)踐”等活動，構(gòu)建集“講授、體驗(yàn)、實(shí)踐”于一體的立體化專業(yè)思想教育體系，同時聯(lián)系武夷星茶葉有限公司、西安榮華葡萄莊園等單位，為學(xué)生提供緊貼本專業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀的暑期實(shí)習(xí)。在學(xué)生層面，大力倡導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的專業(yè)興趣組建、加入相應(yīng)學(xué)術(shù)型社團(tuán)或小組，如“意安”蘋果研究社、“藝茗”茶文化研究社和“Lab-Lib”自主學(xué)習(xí)社團(tuán)、“文獻(xiàn)閱讀交流群”等，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下開展各類學(xué)術(shù)型活動，以“關(guān)鍵少數(shù)”輻射更多“中間群體”，在全院塑造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，提高廣大同學(xué)的科研素養(yǎng)與技能，為學(xué)院整體科研實(shí)力的提升貢獻(xiàn)青年學(xué)子的力量。

三、“黃色”教育：做實(shí)預(yù)警幫扶

為了做好重點(diǎn)學(xué)生的“雪中送炭”工作，學(xué)院精心構(gòu)筑了以預(yù)警幫扶為主要內(nèi)容的“黃色”教育，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任，精準(zhǔn)施策。針對學(xué)業(yè)困難生，嚴(yán)格按照《園藝學(xué)院本科生學(xué)業(yè)預(yù)警工作實(shí)施辦法》文件要求，學(xué)工辦與教學(xué)辦聚焦學(xué)業(yè)預(yù)警薄弱環(huán)節(jié)與重點(diǎn)難點(diǎn)，緊扣補(bǔ)考、重修等關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)，對預(yù)警學(xué)生進(jìn)行“點(diǎn)對點(diǎn)”教育管理。依托班主任及班級力量切實(shí)將學(xué)業(yè)幫扶工作落小落細(xì)落實(shí)，打造上下聯(lián)動、同頻共振、貫穿全程的精準(zhǔn)幫扶。針對心理困難生，打造溫馨舒適的“心晴空間”并購置百余本心理書籍，為廣大同學(xué)提供“釋放負(fù)面情緒的私密空間”、輸送“悅納自我的心靈氧氣”。以心理部及班級心理聯(lián)絡(luò)員為主干力量，在心理專干的指導(dǎo)下做好日常排查，策劃開展“小小福爾摩斯”“心靈驛站”“心理悅讀”等以心理知識傳播為主旨的心理活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生形成理性平和、積極向上的健康心態(tài)。針對少數(shù)民族同學(xué)，結(jié)合學(xué)院多年來的教育管理經(jīng)驗(yàn)，不斷強(qiáng)化對少數(shù)民族學(xué)生成長規(guī)律的把握，圍繞其現(xiàn)實(shí)需求提供“靶向服務(wù)”，嘗試開展以生涯規(guī)劃為主題的系統(tǒng)性團(tuán)體輔導(dǎo)，在工作過程中切實(shí)做到“心貼心”“心換心”，不斷提升少數(shù)民族學(xué)生的獲得感，以真心換取其健康成長，以真情培育維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的時代新人。

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