做好課間操管理 提升課間操質量

江蘇省六合高級中學 劉 勇

課間操是學校教學環境中一道亮麗的風景線，也是學校教育教學中不可缺少的組成部分。學生通過每天的課間操活動既活躍了身心又鍛煉了體魄。它不僅能調節學生學習的緊張氣氛，也能讓學生通過課間操這一載體在身心健康上得到充分的進步和發展。如何把課間操管理得井然有序，讓它能夠真正成為學生鍛煉身體和調節情緒的杠桿，筆者根據多年的工作經驗，簡單的談一下自己的體會。

一、課間操的作用和意義

課間操是在校學生必須參加的一項體育活動，它是根據學生的身體健康水平和學生學習的需要而安排的。為了不斷完善和貫徹《學校體育工作條例》和陽光體育一小時，在堅持“健康第一”的指導思想下，通過課間操這一環節，我們要使學生喜歡和參與到體育運動中來，不僅要培養他們參與體育活動的行為習慣，還要讓他們在活動中充滿樂趣的放松身心，舒展筋骨，調節緊張的學習氣氛，為接下來的學習做好準備。課間操具有緩解視覺疲勞、調節身心健康和消除不良情緒等諸多有益于學生發展的功效。它是學校的大型集體性活動，對全校師生有著積極的影響。它可以讓學生在參與中培養團隊協作和相互配合的能力，使學生為了集體的榮譽而努力奮斗和團結起來，同時也為提高班級和年級的團體凝聚力打下堅實的基礎。

二、課間操管理離不開學校領導的高度重視

學校領導應是課間操管理的策劃者，尤其是主管體育的副校長更應該把握全局，時刻關注學生每天出操和做操情況，發現問題應及時召集體育教師和班主任共同商討課間操管理的方法和改進措施，制定周密的課間操檢查評比方案，及時公布每天的評比結果和取得分數，讓學生通過分數及時地認識到自己所在班級的做操情況并找到關鍵因素去促進和提高課間操質量的提升。學校領導、體育教師和班主任在每次課間操活動中應及時到崗，各盡其責，以自身的感染力和號召力去影響學生認真參與到課間操活動中。一個優秀的將軍一定會和自己的士兵共同進退，一個好的領導也會經常投身到群眾中去，只有了解群眾，才會做好“領”和“導”。

三、課間操管理與體育教師的組織、引導分不開

體育教師在課間操的完成和推動中一定要組織和引導好學生。每次出操前，體育教師要到指定地點站好，口哨指揮學生，督促學生及時跟上隊伍。隊伍要求整齊劃一，口號響亮。在學生進、退場時一定要控制好班級與班級之間的距離，不要太近，也不要太遠，既要保證進場迅速，也要保證隊伍不亂，只要把握好這些，進、退場一定能夠搞好。學生做操時，體育教師要深入到學生中去，對學生的做操情況做出及時的評價，哪位同學如果做的不到位，體育教師就要及時地進行糾正，讓他進行整改，督促他努力做到幅度到位，跟上節奏，動作整齊。體育教師在課間操時也可以適當的作為領操員站在各班或各年級前面進行領操，這樣也能很快地提醒隊伍里面的學生進一步地去完成和領悟課間操的動作和節奏。

四、課間操管理要有班主任和任課教師的積極配合

班主任老師是一個班級的支柱和引領者，他們對整個教學班的出操情況和做操質量起著決定性的作用。學校的教學管理必須將課間操與班主任的工作緊密結合起來，他們的參與會影響到本班學生對待課間操的態度，課間操的管理是離不開班主任的。他們和學生一起跑步進場，和學生一起站到隊伍里面做操，甚至有的班主任老師還站到本班的隊伍前面進行示范，這樣大大地鼓舞了學生，做課間操時也會更加的認真到位。這里所說的任課教師的配合主要說的是下課時間到了個別任課教師還要拖堂，不及時下課，這樣會直接導致該班學生站隊緩慢，尤其是上、下樓層的隊伍不按照順序下樓，否則進場時一定會發生擁堵。為了避免這一情況的發生，任課教師一定要按照正常時間下課。

五、課間操管理離不開體育委員和班級干部對本班學生的監督

體育委員和班干部是體育教師的小幫手，充分發揮他們的作用是提高課間操質量的前提條件和基礎。體育委員的職責是能夠正確的引導和組織本班隊伍進、退場，并在本班跑動時及時管理和控制好前進的速度，每人應帶好口哨，利用哨音及時的控制隊伍，并在隊伍跑動過程中喊好口令，帶動大家，鼓舞士氣，整齊跑進，節奏明顯。班干部是一個集體當中的佼佼者，在活動中要起到模范帶頭作用，以身作則的完成課間操。當學生掉隊和沒有做好課間操的時候，班干部一定要及時提醒和督促他們，長此下去，本班的課間操質量一定會蒸蒸日上。

總之，課間操在整個學校體育工作中占有的比重較大，對實施素質教育起到了特定的作用，它能使學生在真正的體育活動中達到強身健體和增強體質的目的。我們在管理的整個過程中千萬不要過于盲從，一定要一步一個腳印，一步一個臺階，踏踏實實地做好各方面工作地實施和落實，大膽嘗試各種方法和進行強化訓練，從校領導到班級成員，只要我們各盡其責、明確分工、層層抓好、步步抓牢，課間操的質量一定會提高，我堅信我們一定能夠做到，我們一定能夠成功！