高中語文學科中應滲透生涯規劃教育

張運清

【摘要】 目前，在傳統觀念的影響下，部分學生會產生各種不良的習慣。高中階段是學生形成良好三觀（人生觀、世界觀、價值觀）的重要時期，在這個階段滲透生涯規劃教育具有重要的意義。語文學科所蘊含的資料比較豐富，在生涯規劃教育中有著重要的借鑒作用，由此可見，對于高中語文教師而言，在教學中要合理地滲透生涯規劃教育，引導學生得到發展。

【關鍵詞】 高中語文 滲透 生涯規劃教育

【中圖分類號】 G633.3 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）01-037-01

0

前言

“生涯”其實就是一個人生命成長的過程。高中階段是學生生涯發展的重要階段，他們的前途一片光明，充滿了無限的可能，對未來也充滿了希望。作為高中語文教師，在語文教學中滲透職業生涯規劃教育是非常必要的，能夠幫助學生對自我有良好的認知，樹立爭取的三觀，從而正確規劃好自己的生涯，從而不斷的朝著自己的目標奮斗，促進自身不斷成長，得到良好的發展。基于此，筆者結合自身的教學經驗探討了如何在語文教學中滲透生涯規劃教育，以期能夠為教師教學提供借鑒。

一、在高中語文教學中滲透生涯規劃教育的必要性

就目前的教學現狀而言，生涯規劃教育都是在大學階段才進行，其實生涯教育應該提早到初中或者是高中階段，這樣才是比較正確的做法，這是因為高中階段是學生各方面定型的重要時期。此外，在高中語文教學中滲透生涯規劃有兩個作用。一方面，體現了教師充分尊重學生的個性發展。另一方面，體現了語文學科的實用性。在當今時代下，就業壓力非常巨大。因此，在高中語文教育中，教師可以適當的給學生滲透職業規劃教育，引導學生形成良好的就業觀念，讓學生有更多的時間去思考自己的未來，并且做好相應的職業規劃。

二、在語文教學中滲透生涯規劃教育的策略

1.挖掘課本教材，引導學生樹立正確的三觀

在高中語文教材中，教育資源豐富，有很多教材內容都是能夠引申到生涯規劃教育的內容，由此教師在教學中要充分挖掘課本的教材，合理的滲透生涯規劃教育，從而引導學生樹立正確的三觀。這樣才能夠讓學生在高中階段就已經形成良好的價值觀，增強他們的生涯規劃意識，從而促進自身的發展。以馬丁·路德金的《我有一個夢想》這篇文章為例，這篇文章有很多學習之處，首先，了解馬丁·路德金的夢想以及主張。其次，通過學習這篇文章，培養學生良好的朗讀演講能力。另外，體悟馬丁路德金的崇高獻身精神，教育學生樹立遠大的理想，為崇高而偉大的事業奮斗。教師應該將本節課的教學重點放在體悟馬丁路德金的崇高獻身精神上，隨后可以讓學生說出自己的夢想，并且指定自己的人生規劃，以文字的形式表達出來。在學習這篇文章之后，引導學生樹立正確的三觀，讓學生養成健康向上的積極態度。

2.借助多媒體，培養學生良好的生涯規劃意識

近年來，多媒體的發展十分迅速，并且運用非常廣泛。多媒體運用到培養學生的生涯規劃意識中，能夠為教師提供更多生涯教育素材，從而引導學生養成良好的生涯規劃意識。由此可見，在語文教學中，教師可以借助多媒體給學生播放相關的職業生涯規劃節目，給學生營造良好的生涯規劃環境，增強學生的生涯規劃意識。比如說在平時的課余時間，可以給學生播放“職來職往”、“中國好生意”、“非你莫屬”等相關的節目，增強學生的生涯規劃意識。此外，還可以利用網絡給學生了解一些相關的雜志，如《經濟導報》、《企業家》、《環球人物》等，讓給學生緊跟時代的不步伐，了解國內外的發展情況。在這個過程中，學生逐漸形成了生涯規劃意識，并且再加上教師的引導，學生的各方面能力無形中就得到明顯的提高。相信經過長時間的積累，學生定能夠總結出相應的經驗，形成良好的生涯規劃意識。

3.開展實踐體驗，幫助學生準確定位生涯規劃

高中生面臨著巨大的學習壓力，基本上沒有時間去了解社會、接觸社會，更談不上體驗生活，因此對于自己的生涯規劃沒有正確的認識，對自己的生涯規劃也沒有準確的定位。在高中語文學科教學中開展生涯規劃教育，要重視開展實踐體驗活動，從而幫助學生積累經驗，對自己的生涯規劃形成準確定位。比如高中階段有很多魯迅先生的作品，如《祝福》、《吶喊》、《阿Q正傳》等，當時魯迅深處亂世，中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病也是毫無意義，由此魯迅顯示決定棄醫從文，用文筆喚醒中國老百姓。由此讓學生思考，自己在選擇職業時是按照自己的興趣愛好還是根據社會所需，還是服從家長的安排。通過以上這個問題，讓學生開展一次交流討論以及時間體驗活動，讓學生在體驗參與中對自身的生涯規劃有正確的認識，并且學會做出爭取的選擇。

結束語

總而言之，作為一名語文教師，特別是高中語文教師，在教學中要滲透生涯規劃的內容，這樣才能夠讓學生在接受教育的過程中逐漸養成良好的想法，并且學會制定健康向上的生涯規劃，從而不斷的進步，最終讓學生形成積極的態度，為他們進入社會提供有利的條件。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]施曉風.中學語文教學滲透職業生涯規劃教育研究[J].齊魯師范學院學報，2016，31（4）：62-66.

[2]聶玉華.在語文教學中滲透生涯規劃教育[J].教育研究與評論：課堂觀察，2015（9）：11-13.

[3]付新民.高中語文學科中應滲透生涯規劃教育[J].重慶與世界：學術版，2017（18）：40-41.

[4]周江.談高中語文教學中的生涯規劃教育[J].語文天地，2016 （13）：87-88.