中學生參與校園足球運動因素的實踐研究

孫權+殷彬斌+王盈

【摘要】 校園足球的開展對于增強中學生體育運動意識有著較大的影響，足球運動與其他體育項目不同，足球運動的開展對于場地的要求不高，而且開展形式也具有較強的多樣性，目前無論是各大院校還是在中學校園，校園足球普遍受到了廣大學生群體的喜愛。但是在校園足球不斷發展的過程中，中學校園足球也暴露出了一些問題和不足，如何增強當前校園足球的開展水平，是當前社會各界非常關注的話題之一。對此，本文以中學生參與校園足球運動因素的研究為選題，深入的分析了當前廣州市鐵一中學學生參與校園足球運動的因素，并在文章的最后提出幾點加強的建議。希望通過本文的研究能夠為推動中學校園足球的發展提供幫助。

【關鍵詞】 中學生 校園足球 開展現狀 參與動機

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）01-154-02

0

1. 前言

校園足球逐漸的成為了當前中學校園體育活動的熱點，足球運動不僅場地靈活，而且對于參與人群的要求也比較低，隨著校園足球的不斷加深，足球運動也受到了廣大中學生的普遍熱愛和追捧。但是在中學開展校園足球方面還存在諸多的問題。根據對廣州市鐵一中學學生參與校園足球運動因素的調查與分析，可以更準確的了解當前廣州市鐵一中學學生參與校園足球的情況，并通過這些實際情況的分析，提出針對性的解決建議，以便能夠為推動廣州市鐵一中學校園足球的可持續性發展、增強當前中學生的體育運動意識、促進學生體質的增強提供一些理論和實踐依據。

2. 研究對象與研究方法

2.1研究對象

選取了廣州市鐵一中學的學生和學校領導作為為研究對象

2.2研究方法

2.2.1文獻法

通過知網和圖書館收集與選題相關的資料和文獻，并在此基礎上對文獻和資料進行整理和總結，站在前人研究的基礎上，梳理出論文的寫作思路。并通過對前人研究的參照，編寫調查問卷的提綱。

2.2.2問卷調查法

在對廣州市鐵一中學的學生校園足球運動興趣的調查過程中，筆者共編寫了兩篇調查問卷（參見附錄）。本文主要運用的是問卷調查法，隨即抽取了300名中學生以及5名校領導進行訪查，放320份，回收300份，其中有效300份，有效率為93.75%.同時對5名珠海市初中的校領導進行發放問卷，發放5份，回收5份，其中有效5份，有效率為100%。其中女生34人，男生266人。

2.2.3分析歸納法

將所得數據和信息進行歸納和分析。

3. 調查結果與分析

3.1中學生參與校園足球運動的情況

3.1.1學校領導對校園足球開展的重視程度分析

在校園足球運動的推進過程中，我運用問卷調查法統計了廣州市鐵一中學校領導對校園足球運動開展的態度統計，并對這些數據進行了統一的對比分析，這一數據的研究可以清楚了解到校園足球運動在廣州鐵一中學的開展情況。在實際的操作過程中，可以幫助校領導的態度改進，提升校領導對足球運動在校園中開展的積極程度，所以本文展開了對廣州鐵一中學校領導對校園足球開展的態度研究。

在統計結果中我們可以看出，廣州鐵一中學學校領導并沒有強烈的反對在校園中開展足球運動，對所得的統計數據進行總體的分類可以看出，廣州鐵一中學校領導對足球運動的開展所持態度最多的是一般贊成，超過了半數以上，緊接著是比較贊成的，所占的比例是20%，在廣州鐵一中學里有些領導為了學生的升學率，對文化課比較看重，對足球運動教學并不重視，甚至有時還會占用體育訓練課，領導們認為如果讓學生參與足球訓練并且還想要取得優秀成績的話，所需要的人力物力太大，而且還需要很長的時間去進行培訓。這種認知的偏差嚴重阻礙了中學生參與足球運動的熱情以及行動。

3.1.2足球競賽情況

（1）賽事種類

在現今社會，國家教育部都在積極的鼓勵中學生以及大學生參加足球比賽，廣州市鐵一中學也積極的相應了國家的號召，主要的賽事類型有市中學足球友誼賽以及市、區足球聯賽。男足方面的競賽項目較多，但是中學女足并沒有開展競賽內容。五人制的足球競賽在當地并沒有被引進，而且校領導只是對一年一度的校運會比較重視，對于足球方面的比賽還不夠重視。

（2）賽程安排

在廣州市鐵一中學的足球錦標賽以及杯賽的時間安排一般都是在暑假或者是寒假進行，全年只比一次，但是無論是錦標賽還是杯賽，賽制安排都不合理，不利于學校足球運動的開展。

3.2中學生參與校園足球的態度和動機

3.2.1中學生對參與校園足球的態度

表2的數據提到，愿意參與校園足球的學生數量在總數中占比62.7%；感覺一般的學生人數在總數中占比23.3%；不愿意參與校園足球的學生數量在總數中占比8%；討厭參與校園足球的學生數量在總數中占比6%。通過上述內容得知，對參與校園足球表現出愿意和一般的學生數量在總數中占比超過了85%。這也就說明了當前廣州市鐵一中學的大部分學生對于校園足球的參與表現出了較大的興趣和積極性。

3.2.2中學生參于校園足球的動機

（1）中學生喜歡參與校園足球的動機

表3的數據中，選擇能夠鍛煉身體的學生數量在總數中占比19.4%；選擇能夠帶給自身快樂的學生數量在總數中占比31.8%；選擇能夠培養足球興趣的學生數量在總數中占比10.9%；選擇能夠強健體魄的學生數量在總數中占比22.5%；選擇能夠鍛煉意志增強自信心的學生數量在總數中占比5.4%；選擇能夠得到更多表現機會的學生數量在總數中占比7.8%，剩余2.3%的學生參與足球運動的原因是出于自身的喜愛。通過上述內容發現，廣州鐵一中學的學生在參與動機方面具有較強的多樣性，但是參與的主要動機是能夠學習到鍛煉身體的方法、帶給學生快樂、強健體魄等三個方面。endprint

（2）中學生不喜歡參與校園校園足球的原因

在進行中學生對參與校園足球態度的調查中，有42名學生表現出了較大的排斥和方案，在對不喜歡參與校園足球原因的選擇上，表示沒有興趣的學生數量占比23.9%；表示害怕受傷的學生數量占比14.3%；表示場地不足的學生數量占比14.3%；由于個人技術差而不愿意參與校園足球的學生有8人，占調查總數的19%；怕上課環境惡劣的學生有8人，占調查總數的19%；其他有4人，占9.5%。通過上述內容得知，不喜歡參與校園足球的原因主要可以分為三個方面：首先是沒有興趣；其次是技術差；最后是怕熱、怕冷、怕苦。對此教師在開展足球教學的過程中一定要對學生的實際情況進行了解，并通過對改善教學內容、創建良好的教學環境來提高學生的參與興趣，減少學生參與足球程的顧慮。

4.結論與建議

4.1結論

通過對廣州市鐵一中學學生參與校園足球運動因素的分析以后，本文得出以下幾個方面的結論：首先，廣州鐵一中學學校領導對校園足球的重視程度不夠，領導的態度是決定校園足球開展水平和效果的關鍵因素，如果校領導就比較反對校園足球的開展，那么校園足球的發展將會受到較大的限制；其次，學校開展的課外足球活動較少，而且很多活動內容并不能對提高學生的足球運動水平起到積極的影響；最后，廣州市鐵一中學足球課程的教學方法和教學內容非常單調，大部分教學內容都是對足球理論知識和基本技術的傳授，很多涉及到實戰方面的訓練。

4.2建議

4.2.1改變領導觀念，引起學校領導的重視

校園足球運動的開展與學校領導的支持程度有著較大的聯系，如果當前學校的領導不重視足球課程的開展，那么足球運動只能算是體育課的一部分，反之，校園足球就會推動當前校園體育運動的發展。在新課程標準當中也提出了增強體育課程教育，促進學生全面素質的提供高。對此，廣州市鐵藝中學的校領導應積極的轉變當前的觀念，將足球課程放在與其他學科相同的位置，并加強對校園足球運動的經費支持，加強對足球基礎設施的建設，以便增強當前學校校園足球的開展水平和質量。除此之外，引進高水平的足球教師或足球教練，從根本上增強校園足球課程的教學基礎，從而促進廣州鐵一中學足球運動的普及和提高。

4.2.2加強學校課外體育活動的開展

對于中學生而言，課外活動時間較為充足，但是他們缺乏自我調整的能力。因此，一個學校要想把校園足球發展好，不僅要正確把握學校課外活動理念及指導思想，學校教師還應該指導學生們充分利用課外活動時間，舉行多種多樣的活動，促使學生能深入的了解校園足球，參與足球運動。

4.2.3足球教學內容與教學方法多樣化

體育運動教學應以“健康第一”為基礎，以提升學生綜合素質為教學方向，在培養學生運動意識的同時，促進學生良好身體素質的提升，增強學生的運動興趣，幫助學生樹立起正確的運動觀和價值觀，所設計的教學內容和方法應遵循多樣化為原則。因此，廣州市鐵一中學在開展校園足球的過程中，應該根據學生的實際情況，制定相應的教學內容，比如通過字母排列的方式進行足球游戲，要求學生根據字母的變化來進行足球技術的教授，這樣不僅可以提高學生的注意力，還可以進一步增強學生對基本技術動作的掌握。與此同時，教師在上課時，還可以播放一些視頻選段，通過理論與實際相結合的方法，提高學生校園足球運動的參與興趣。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]梁嘉迪.太原市進山中學足球運動的開展現狀調查分析[J].體育科技，2016，06：150-151.

[2]馬艷艷.探索中學足球課程教學中面臨的困境和對策[J].科技展望，2015，32：177.

[3]潘云亮.“個人—合作學習”教學模式在職高足球體育課中的應用研究[J].佳木斯職業學院學報，2016，06：354-355.

[4]王文君.?？谥袑W生軟式足球運動開展現狀與分析[J].生物技術世界，2014，12：220-221.

[5]張維珂，黃文建，張叢叢.基于體育中考平臺推進青島初級中學足球課程改革發展的策略研究[J].體育世界（學術版），2014，08：108-110.

[6]趙貝貝.周口市區中學足球運動開展現狀與發展研究[D].河南大學，2013.

[7]姚仲凱.青島市部分初中開設沙灘足球課程的可行性研究[D].魯東大學，2016.

[8]左麗艷.欒城區竇嫗中學體育課引入公園足球的可行性研究[D].河北師范大學，2015.

[9]李楊.常德城區高級中學氣足球教學研究[D].吉首大學，2016.

[10]王凱.新課程標準下普通初級中學足球課程開展現狀及發展對策研究[D].西北師范大學，2014.

[11]張潔.安陽市區高級中學足球教學現狀調查與對策研究[D].河南師范大學，2015.

[12]龔敬蘢.安徽省中學足球運動隊現狀調查與分析究[D].蘇州大學，2014.

[13]謝軍.周口市中學足球課教學現狀調查[J].吉林省教育學院學報（中旬），2012，12：55-57.

[14]遆明明，李建龍.臨汾市中學足球運動開展現狀調查與研究[J].搏擊（體育論壇），2014，04：56-58.

[15]李謙.莎車縣農村中學足球運動開展現狀調查——以百什坎特鎮中學為例[J].搏擊（體育論壇），2015，09：47-49.endprint