PACS/RIS系統在醫學影像學教學中的優勢分析

劉璐

摘 要 目的：對PACS/RIS系統在醫學影像學教學中的優勢進行分析。方法：將PACS/RIS系統用于醫學影像學教學，與傳統教學方法對比發現優勢。結果：PACS/RIS系統在應用于醫學影像教學后，提高了學生實驗課的學習效率。結論：PACS/RIS系統與傳統教學方式相比具有更大的優越性，在醫學影像學教學中發揮了巨大的作用。

關鍵詞 PACS/RIS系統；醫學影像學教學；實驗課；PBL

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）24-0046-03

Superiority Analysis of PACS/RIS System in Medical Imaging Teaching//LIU Lu

Abstract Objective： To analyze the advantages of PACS/RIS system

in medical imaging teaching. Methods： The PACS/RIS system was

used in medical imaging teaching and compared with the traditional teaching methods. Results： After the application of PACS/RIS in me-

dical imaging teaching， the learning efficiency of students experi-

mental courses was improved. Conclusion： Compared with tradi-tional teaching methods， PACS/RIS system has more advantages and

plays an important role in medical imaging teaching.

Key words PACS/RIS system； medical imaging teaching； experi-mental class； PBL

1 前言

醫學影像學是應用醫學成像技術使人體組織結構直接顯示，對人體疾病進行診療的學科，是當今臨床醫學中的重要組成，其主要包括X光成像、超聲、CT、MRI等。PACS/RIS（Picture Archiving and Communication Systems/

Radiology Information Systems，圖像存檔與傳輸系統/放射信息系統）是高科技并且應用價值極大的復雜系統，它們以高速計算機網絡及海量存儲設備為基礎，將數字化成像設備及具備后處理功能的影像診斷工作站結合起來，完成一系列醫學影像信息的處理功能，并且可以有效管理圖像資料。PACS/RIS系統嵌入式的圖像后處理為臨床醫生的診斷提供了更加豐富的信息，同時為醫院和科室的影像管理提供了重要手段，也為影像學教學提供了新的模式。

醫學影像學在臨床醫療中有極高的價值，特別是在醫療環境復雜的今天，如何提升醫學影像學的教學質量，使學生在畢業后能夠初步掌握臨床思維和影像診斷技巧，在當前的醫學教育中非常重要。傳統的醫學影像學實驗課一般是相應章節的理論課結束之后，教師到片庫中搜集相關病例的影像膠片，然后集中學生集體閱片。……