隨動系統原理與設計課程多元化教學體系探索與實踐

王潔+時建明+劉少偉+任衛華+張茜

摘 要 針對隨動系統原理與設計課程教學改革的實際情況和防空裝備發展需求，在多年課程教學實踐的基礎上，構建該課程多元化教學體系框架，分析課程多元化教學體系的內容，給出多元化教學體系構建方法。本課程教學體系大大提高了教學質量，在課程教學中取得較好效果。

關鍵詞 隨動系統原理與設計；多元化教學體系；教學改革；網絡教學平臺；MATLAB/Simulink

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）24-0113-03

Exploration and Practice on Teaching System of Servo System Principle and Design Course//WANG Jie， SHI Jianming， LIU Shao-

wei， REN Weihua， ZHANG Qian

Abstract According to the actual situation of teaching reform on the

Servo System Principle and Design course and the development de-mand of anti-air equipment， frame of a multivariate teaching system is built. Based on several years of teaching experience， content of multi-element teaching system is analyzed and the construction me-thod of this system is given. The proposed course teaching system can improve teaching quality and obtain good teaching results.

Key words servo system principle and design； multi-element tea-

ching system； teaching reform； network teaching platform； MATLAB/

Simulink

1 前言

隨動系統原理與設計是機電類自動化及相關專業的專業基礎課[1-2]，也是本科武器系統與發射工程及兵器科學與技術專業的主要必修專業基礎課之一。該課程從學科專業的角度，立足防空導彈裝備對隨動系統的需求而開設，主要研究隨動系統的組成原理和設計方法，是一門綜合性和應用性很強的課程，不僅對裝備技術和工程應用有較強的指導作用，而且對于培養學生綜合分析和解決問題的能力具有重要的指導作用，現已成為上述兩個專業和任職培訓的主要專業基礎課程。

為了適應新型防空反導武器裝備和地空導彈部隊轉型建設，滿足不同專業和復合型人才的培養以及人才培養方案對課程教學改革的要求，總結幾年來的教學探索經驗，尤其是該課程成為空軍工程大學重點課程以來，更新課程體系、優化課程內容、提升教學理念、創新教學方法和拓展教學平臺等所取得的建設成果，逐步形成隨動系統原理與設計課程的多元化教學體系。……