高校學業課程評價存在問題及對策研究

江星玲

摘 要 目前，我國高校學業評價存在學業目標與社會需求脫節、評價方式較為單一、評價過程缺乏反饋機制及教師缺乏專業教育測量與評價指導等問題。為更好地發揮學業評價的作用，特提出更新評價目標、多元化評價方式、建立系統考評—反饋機制、加強對教師教育測量與評價的培訓及注重評價的過程等建議。

關鍵詞 高校；學業評價；信息技術

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）24-0116-03

Problems and Countermeasures of Schoolwork Evaluation of University//JIANG Xingling

Abstract In the schoolwork evaluation of university， the evaluation objectives does not match the social needs for talents， the methods of

evaluation is simplistic， evaluation process does not feedback mecha-

nism， teachers do not receive professional guidance of education mea-

surement and evaluation and so on. In order to better play the role of academic evaluation， the study suggest updating the evaluation objectives， using multivariate evaluation way， establishing system evaluation-feedback mechanisms， enhancing the training teachers in

education measurement and evaluation and Focusing on the process of evaluation and so on.

Key words university； schoolwork evaluation； information tech-nology

1 前言

學業評價是教育教學最為重要的環節之一，是對學生知識掌握程度、能力發展、情感培養等做出的價值判斷，除了可以診斷學生在學習上、心理上的困難和障礙之外，還可以作為教師評判教學方法是否適當、預期教學目標是否達到的重要依據。高校的學業評價在教育教學中扮演著重要角色，不僅關系到學校教學質量的高低，學生未來職業的發展，而且肩負著為社會培養人才的重任。錢學森老先生曾多次拷問：中國大學為什么培養不出世界一流的大師？這一問題至今仍引導著高校教育工作者不斷深入思考：中國高校人才培養模式到底出了什么問題？哪些不合時宜的教育機制制約了教育教學的發展？學生的創新和創造能力到底該如何挖掘？這些問題都與學業評價和人才培養密切相關，因此，探究學業評價中存在的問題具有十分重要的意義。

2 學業評價存在的問題

縱觀我國教育史不難發現，傳授文化知識長期以來一直都是教育工作十分重視的內容。……