初中語文閱讀教學中的興趣培養

陳林

摘 要 在初中語文閱讀教學過程中，教師應該積極通過多樣化的教學實施手段來提升學生的閱讀能效，并促使學生在閱讀中建立興趣、提升技巧、增強能力，進而促使學生更好、更高效地完成文學作品的閱讀和體味。同時，教師需要在教學實踐中結合學生最感興趣的教學手段來提升學生的閱讀興趣，進而促使學生在閱讀興趣中參與閱讀、感受文學美感。

關鍵詞 初中語文;閱讀教學;興趣培養

中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0073-01

俗話說：興趣是最好的老師。無論是什么知識的學習和能力的培養，教師都應該積極通過“興趣”的建立和培養來提升學生的學習能效。因此，在語文閱讀教學時，教師也應該通過閱讀興趣的建立來提升學生的閱讀能效，并促使學生在興趣的帶動下主動投入到文學作品的閱讀過程中。同時，在閱讀教學時，教師可以采用現代多媒體手段的視頻教學來培養學生的閱讀興趣，并借助視頻與文學結合的形式來提升學生的閱讀積極性;教師還可以通過情境創設的形式來激發學生的閱讀興趣，并促使學生在情境中建立閱讀好奇心;除此之外，教師還可以通過語文閱讀活動的開展來提升學生的閱讀興趣，并幫助學生在活動中建立閱讀自信，進而更好、更高效地投入到閱讀學習當中。

一、視頻培養

在新時代的語文閱讀教學過程中，教師也應該注意閱讀興趣激發的與時俱進。視頻作為網絡信息資源中的重要組成部分已經被大量的教師在教學中加以應用。……