品德教育與家庭教育的有機結合

崔紅

摘 要 人生百年，始于幼學。中國的一句古諺“三歲看大，七歲看老”。科學的兒童品德教育將對孩子的一生具有重大價值，無論國家、社會、幼兒園、家長都高度重視品德教育，幼兒園開展家庭深度參與、家園協同的品德教育是未來幼兒教育的必然趨勢。

關鍵詞 教育;品德;家庭

中圖分類號：7，G623.15，C913.1???????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0028-01

十九大以來，國家提出“社會主義核心價值觀”，基礎教育階段主要注重培養孩子的好思想、好品質、好習慣;習近平總書記提出“立德樹人”教育總要求，以及“品德教育要從娃娃抓起”，“要堅持品德優先”，教師也要成為塑造學生“品格、品行、品味”的大先生。

一、幼兒園品德教育與家庭教育相結合的必要性

兒童心理學研究認為：幼兒期是一個人的道德觀念、道德品質、行為習慣、動機及個性開始形成的重要時期。這個時期從幼兒三四歲開始就已經起步了。所以，無論幼兒園還是家庭，都應擔負起對幼兒進行品德教育的任務。

幼兒園對幼兒的品德教育是系統的、規范的、經常的、直接的，它有很強的目的性，它對幼兒品德的形成起著引導、指導、糾正、幫助的作用，所以幼兒園對幼兒的品德教育是十分重要的也是非常深遠的。但是，幼兒園教育離不開家長的緊密配合，很大程度上，幼兒園的品德教育又是依賴家庭教育來完成的。

幼兒生活在一定的家庭環境中，家庭成員的言行舉止會潛移默化地影響孩子，孩子就像一張白紙，畫在這張紙上的第一筆，自然是孩子的父母，其影響是比較深遠的，影響正確會使幼兒終生受益，反之，會對其產生不利的影響，這是由幼兒期的年齡特點所決定的。……