新媒體環境下高校思想政治教育的創新發展

李磊

摘 要：隨著全國高校思想政治工作會議的召開，高校思想政治教育明確了立德樹人的根本任務，堅定了辦好中國特色社會主義大學的發展方向。新時代打造新型高校思想政治教育，需要著重從新媒體、新環境、新語態入手，順應當下時代發展的新形勢，結合高校思想政治教育實踐進行新的思考，努力在不同的研究視域下提出有利于開展高校思想政治教育的有效策略。

關鍵詞：新媒體;新環境;新語態;高校思想政治教育

中圖分類號：G64??? 文獻標識碼：A???? 文章編號：1672-8122（2018）12-0146-02

一、關于新媒體、新環境、新語態的內涵解讀

新媒體、新環境、新語態是新時代思想政治教育面臨的新形勢。其中，新媒體，從廣泛意義來說，是一種新的傳播環境，從相對意義來說，是區別于電視、報紙、電臺等傳統媒體而衍生存在的新的媒體形態[1]。網絡媒體、手機網絡媒體、數字電視等，都屬于新媒體范疇。新環境，是對國內各類環境新變化的泛稱，可以是政治環境變化形成的，也可以是經濟、社會因素變化下形成的，不同的時間節點，不同的研究主體，所要考慮的新環境要素也不盡相同，需要區別看待。新語態，是對語態的一種外延式綜合理解，原本的語態是語言學科中動詞的一種表現形式，新語態是視覺因素、聲音內容、主體表現方式的綜合呈現。

二、新媒體、新環境、新語態在高校思想政治教育中的嶄新定位

在高校思想政治教育不斷開展的過程中，新媒體、新環境、新語態被賦予了具體的涵義，而上述不同的內容，也為高校思想政治教育的開展提供了時代意義上的新思路、新路徑，即：在新媒體方面，網絡媒體催生教育新路徑;在新環境方面，社會環境呈現時代變化;在新語態方面，教育語言方式實現時代轉型[2]。

1.新媒體：網絡媒體提供高校思想政治教育新路徑。新媒體作用于高校思想政治教育，集中表現在：網絡媒體、手機網絡媒體的不斷興起、成熟，催生了高校思想政治教育的新路徑、新渠道。

新媒體的發展，很大程度上優化了高校思想政治教育的開展渠道，也更能夠拉近高校思想政治教育從業者與廣大大學生的時空距離，使得高校思想政治教育能夠用當代大學生更能接受的傳播形式出現，一定程度上提高了大學生對高校思想政治教育的認可度、接受度。

新媒體的廣泛應用對大學生思想道德素質的形成、發展和變化產生著重大的影響，從基于新媒體技術到利用新媒體路徑下開展思想政治教育，意味著已經將新媒體作為新的育人環境加以建設和應用，這也意味著新形勢下的高校思想政治教育工作需要用積極、健康的思想文化引領新媒體環境，需要從工作體制、條件保障、平臺構建等層面發揮新媒體環境的育人功能，需要從大學生主體意識培養的角度出發創設具有思想價值和教育價值的新媒體高校思想政治教育方式[3]。

2.新語態：語言轉型增強高校思想政治教育新實效。新語態作用于高校思想政治教育，更多地表現在思想政治教育語言方式上的時代轉型，呈現出新語態聲音內容、主體表現方式相結合的發展趨勢。

思想政治教育是一種運用話語進行理論說服的教育活動，思想政治教育話語是思想政治教育得以實施的中介，是影響思想政治教育有效性的重要因素。在新語態之下，高校思想政治教育工作者需要依托新語態，嘗試教育語言方式的轉型探索，用更為貼近生活、貼近學生實際的趣味性、實踐性教學語言方式，構筑生活化、充滿生氣的話語體系和對話式范式，使思想政治教育話語從宏大敘事性走向生動活潑去取代原有的說教式、講授性的灌輸方式。

因此，新語態下的高校思想政治教育，主要集中表現在：思想政治教育，依托教育語言方式轉型，實現新語態的轉變，拉近教師與學生的教育距離，改變以往傳統思想教育中單調、空洞的語言方式，依托趣味性、綜合性教育語言，提高學生接受思想政治教育的積極性。

三、高校思想政治教育創新的新思考

新時代背景下，新媒體為高校思想政治教育形成了新的教育路徑，新環境為高校思想政治教育開展帶來了機遇與挑戰，新語態使得從事高校思想政治教育的院校教師改變語言方式，基于此，高校的思想政治教育從業者需要在新媒體、新環境、新語態等不同的視域下，進行新的思考，從不同角度入手，形成高校思想政治教育新策略。

1.善用新興網絡平臺，開拓高校思想政治教育新媒體矩陣。在新媒體視域下，高校開展思想政治教育，要在科學把握新興信息傳播媒介作用機制和方式的前提下，立足于虛擬世界與現實世界的相互影響、相互滲透和相互轉化，在創新高校思想政治教育的方式方法，虛擬與現實的結合、網上與網下的互動上探尋創新高校思想政治教育的有效途徑，充分借助不同的新媒體平臺，為高校思想政治教育的開展形成較為多元化的渠道保障，進而形成行之有效的高校思想政治教育策略。

2.思政德育兩手抓，營造高校思想政治教育新環境氛圍。

（1）順應社會主義新時代，加強思政教育。高校要認真貫徹十九大精神，尤其要領悟習近平總書記在十九大報告中，關于青年健康成長重大論斷，順應社會主義新時代發展，不斷加強大學生思想政治教育。高校要根據大學生思想與學業實際，積極探索新方式和新途徑，以豐富生動的內容和學生喜聞樂見、靈活多樣的方式積極開展思想政治教育，讓大學生及時準確地了解國家大事，使黨和國家的大政方針入腦入心。同時積極適應新媒體環境，利用新媒體技術和手段，宣傳黨的方針政策，弘揚優良傳統，積極引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（2）關注學生道德素養，重視道德教育。大學生道德素養高低，關系到他們能否健康成長，能否獲得社會認可，尤其在當前網絡環境下，不僅需要他律體系的監管，更需要自律體系的規范。高校在開展思想政治教育時，需要關注大學生的道德素養水平，重視道德教育的具體開展。同時也要加強網絡道德建設，對大學生加強網絡德育，構建網絡政治環境的自律體系。

3.從“心”到“信”，牢筑高校思想政治教育新話語陣地。

（1）思想政治教育理念人本化。最核心的教育理念是以人為本，以生為本，實現人本化教育，是高校開展思想政治教育的關鍵所在，任何高校從事相關工作時，都需要將大學生的認知需要、認知感受放到首位，使得學生能夠主動接受思想政治教育，作為開展教育工作的首要前提。要主動走進大學生的生活世界，了解當代大學生多元化的需要和個性化的訴求，同時，要擺正高校思想教育工作者在課堂教、網絡、活動等各種教育形式中的引導者地位，引導學生主動學習、自主學習，不以教師好惡決定學習內容、學習方式，而是以學生的需求、接受程度，來選擇學習方式與內容。

（2）思想政治教育方式互動化。 教育方式的互動化，同樣是展現高校思想政治教育新語態的重要舉措，互動化趨勢的展現，主要在于，思想政治教育工作者與大學生之間，實現教與學的互動和教學情感上的溝通。要營造和諧、平等、民主、公正的話語場域，探索性地引入對話式教學語態方式，將不同的思想政治教育知識點，融入到學生的生活實際之中，更要注意融入真情實感，做到言中有情、言必由衷，充分調動大學生的主體性和積極性，實現雙方有效的溝通，真正實現思想的碰觸、心靈的融合和話語的認同。

參考文獻：

[1] 季海菊.論新媒體時代高校思想政治教育的挑戰與機遇[J].南京社會科學，2015（5）：151-157.

[2] 胡靜.大數據時代背景下的高校思想政治教育研究[D].電子科技大學，2016.

[3] 汪馨蘭.新媒體環境下高校思想政治教育創新發展研究[J].學校黨建與思想教育，2013（1）.

[4] 張國選.傳統文化融入高校思想政治教育路徑研究[D].河南工業大學，2016.

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