畢業(yè)典禮中校長講話對高校思想政治教育的啟示
——基于2017年150所高校畢業(yè)典禮校長講話的研究

向 偉，肖漢仕，王永啟，簡小烜

(1.長沙學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，湖南 長沙 410022；2.湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院，湖南 長沙 410081)

高校畢業(yè)典禮是高校為即將畢業(yè)的大學(xué)生舉行的一次重大儀式，是高校校園文化建設(shè)的重要載體，也是大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來，畢業(yè)典禮越來越受到社會各界的關(guān)注，各高校精心組織畢業(yè)典禮活動(dòng)，努力把畢業(yè)典禮打造成引人注目的高校文化盛典[1]。特別是作為畢業(yè)典禮中的重頭戲—校長的講話經(jīng)常會受到網(wǎng)絡(luò)媒體和大學(xué)生的熱議。畢業(yè)典禮中的校長講話被譽(yù)為大學(xué)生在校期間的“最后一堂課”，校長的講話承載著母校對畢業(yè)生的一種寄望與期盼，具有濃厚的育人功能。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，高校要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人[2]。如何挖掘“最后一堂課”的思想政治教育內(nèi)涵，值得每一位高校思想政治教育工作者的深入思考和研究。基于此，筆者通過網(wǎng)絡(luò)搜索等方式隨機(jī)收集了包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、天津大學(xué)、廣東海洋大學(xué)、長沙學(xué)院等150所高校2017年畢業(yè)典禮上的校長講話，全方位地總結(jié)提煉了畢業(yè)典禮中校長講話的主要特點(diǎn)以及校長講話的關(guān)鍵詞，并全面探析了校長講話對高校思想政治教育的啟示。

一 畢業(yè)典禮中校長講話的主要特點(diǎn)

縱觀150份校長畢業(yè)典禮上的講話，校長講話的內(nèi)容大致可以分為三個(gè)部分：校長表達(dá)謝意、校長介紹學(xué)校亮點(diǎn)、校長向畢業(yè)生寄托希望。作為高校的行政主管，校長在“最后一堂課”中開篇都會代表全體師生員工，對每一位畢業(yè)生表示祝賀，并對為大學(xué)生成長服務(wù)的老師和家長表示感謝。中南大學(xué)校長田紅旗開篇說：“今天你們將從這里出發(fā)，離開這里，走向更廣闊的人生舞臺。祝賀你們，祝福你們！”。其次，校長會利用這個(gè)場合向即將遠(yuǎn)行的學(xué)子介紹學(xué)校亮點(diǎn)，華中科技大學(xué)校長丁烈云自豪地說：“在世界一流大學(xué)的建設(shè)進(jìn)程中，學(xué)校的影響力不斷增強(qiáng)，保持國家創(chuàng)新基地建設(shè)的領(lǐng)先優(yōu)勢，‘學(xué)在華中大’的品牌更響，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的名片更亮”。最后校長會向大學(xué)生傳遞寄望，這是校長講話的重頭戲，也最能體現(xiàn)出校長的個(gè)人風(fēng)格和人格魅力。清華大學(xué)校長邱勇以“做有思想的行者”為題，希望學(xué)生們廣泛閱讀、深入思考、豐富閱歷。綜合分析校長講話內(nèi)容，校長講話的特點(diǎn)主要包括以下四個(gè)方面。

(一)引用故事或事例傳遞厚望

被譽(yù)為大學(xué)生在校期間的“最后一堂課”，這一堂課上校長講什么、怎么去講直接影響著學(xué)生們的聽課效果。因此，校長的講話內(nèi)容、講話風(fēng)格至關(guān)重要。通過分析2017年畢業(yè)典禮上的校長的150份講話，我們發(fā)現(xiàn)約90%的校長的講話借用了經(jīng)典故事或者身邊的事例。通過分享身邊的鮮活事例和小故事，可以有效地達(dá)到情與理的結(jié)合，增強(qiáng)校長話語體系的親和力和感染力。北大校長林建華通過分享自己青年時(shí)期經(jīng)歷的兩個(gè)小故事，告誡同學(xué)們“吃虧就是占便宜”的人生哲理；北京師范大學(xué)董奇校長給同學(xué)們講述了北師大校友“人民的畫家”王洛賓的故事；山東大學(xué)校長張榮跟同學(xué)們分享了三個(gè)關(guān)于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松适拢簧钲诖髮W(xué)校長李清泉跟學(xué)生們分享深圳大學(xué)退休老教授的感人事例——該教授將自己精心培育20多年的16棵“寸土寸金”的降香黃檀樹贈(zèng)予學(xué)校；浙江大學(xué)校長吳朝暉還跟同學(xué)們講述了喬布斯的成長故事，期待學(xué)生們創(chuàng)業(yè)要篤實(shí)躬行；桂林電子科技大學(xué)校長古天龍還借用了馬云早年創(chuàng)業(yè)無數(shù)次失敗的事例告訴同學(xué)們要成為一個(gè)實(shí)干奮斗的人。

(二)借鑒傳統(tǒng)文化經(jīng)典說明事理

中華傳統(tǒng)文化博大精深，積淀著中華民族最深層次的精神追求。習(xí)近平總書記指出，中華傳統(tǒng)文化是根，丟掉根本，就等于割掉自己的精神命脈，博大精深的中華傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基[3]。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有很多的思想理念和道德規(guī)范，不論是在過去還是現(xiàn)在，都有其永不退色的價(jià)值[4]。高校畢業(yè)典禮上的校長講話，面對的都是即將去祖國的熱土奉獻(xiàn)青春與力量的高級知識分子，都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和踐行者。講話中能不失時(shí)機(jī)的借鑒一些我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，本身就是對我國傳統(tǒng)文化的應(yīng)有重視，也是在“尋根”、“護(hù)根”。校長講話中，清華大學(xué)校長邱勇引用宋代思想家朱熹“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明”的名言告誡學(xué)生們要廣泛行動(dòng)，深度閱歷；北京航空航天大學(xué)校長引用老子的一句名言：“敦兮其若樸，曠兮其若谷”，希望同學(xué)們學(xué)會開放包容；四川大學(xué)校長謝和平引用儒學(xué)經(jīng)典《論語》中的“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴同學(xué)們要堅(jiān)持真誠和包容……據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，有多達(dá)50余所高校校長講話中引用了中華古詩詞，這些古詩詞純真樸素，學(xué)生們耳熟能詳，聽起來也倍感親切和溫暖。部分校長講話中古詩詞的引用，可以參照附表1。

表1 部分校長講話中引用的詩詞

注：部分高校名稱使用的是其簡稱

(三)運(yùn)用習(xí)近平總書記系列重要講話感召學(xué)生

筆者以為，2017年高校畢業(yè)典禮中校長講話的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是大量運(yùn)用了習(xí)近平總書記的系列重要講話，充分體現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想。北京理工大學(xué)、蘇州大學(xué)、天津科技大學(xué)、江西師范大學(xué)等高校的校長希望同學(xué)們把個(gè)人夢想融入到國家發(fā)展和民族復(fù)興的大業(yè)中來；華南理工大學(xué)、蘇州大學(xué)、湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校的校長呼吁同學(xué)們畢業(yè)后“擼起袖子加油干”；江南大學(xué)、廣東海洋大學(xué)等高校校長告誡同學(xué)們“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”；浙江農(nóng)林大學(xué)、湖南師范大學(xué)的校長要求同學(xué)們要“系好人生的第一粒扣子”；復(fù)旦大學(xué)、東莞理工學(xué)院、桂林電子科技大學(xué)等高校的校長盛贊“廣大青年都是一塊玉，要時(shí)常用真善美來雕琢自己。”；東南大學(xué)、北京航空航天大學(xué)的校長勉勵(lì)“青年大學(xué)生要樹立與這個(gè)時(shí)代同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)這個(gè)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任。”；武漢大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、華東理工大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等校長寄語大學(xué)生：“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就要前途，民族就有希望”；山東大學(xué)校長在發(fā)表題為“做有擔(dān)當(dāng)?shù)纳酱笕恕钡闹v話中提到“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就”；中國石油大學(xué)校長這樣說道，“天下為公、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x，是廣大知識分子應(yīng)有的情懷”；南京大學(xué)、北京交通大學(xué)、廣東第二師范學(xué)院、右江民族醫(yī)學(xué)院等高校校長希望同學(xué)們不忘初心、追夢前進(jìn)，等等。這些講話都是原汁原味地引用習(xí)近平總書記在不同場合下發(fā)表的重要講話。事實(shí)上，畢業(yè)典禮上校長們運(yùn)用習(xí)近平總書記的重要講話遠(yuǎn)不止以上列舉的這些，這些講話接地氣、內(nèi)容新穎、與時(shí)俱進(jìn)，又有著濃郁的生活氣息與時(shí)代氣息，充滿務(wù)實(shí)親民的思想。

(四)使用網(wǎng)絡(luò)語言或流行詞匯拉近師生距離

做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。要滿足學(xué)生成長發(fā)展的需求和期待，提升思想政治教育的親和力[5]。欣喜的是，通過梳理這些畢業(yè)典禮上校長的講話，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)高校的校長開始打破過往單調(diào)乏味的官調(diào)風(fēng)格，拋棄一些不必要的官話、套話，頻頻使用大學(xué)生生活中常見的網(wǎng)絡(luò)語言和流行詞匯。被譽(yù)為“男神校長”的蘇州大學(xué)校長，除了使用一組大數(shù)據(jù)來描述同學(xué)們的“成長密碼”之外，還運(yùn)用到了“王者榮耀”“霸屏”“海淘”等網(wǎng)絡(luò)詞匯，并在典禮上與每一個(gè)畢業(yè)生擁抱留念；被學(xué)生們封為“五阿哥”的湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院校長以“全校人民的名義”向畢業(yè)生們致辭，并將自己的講話比喻成“雞血”“雞湯”和“佐料”；湖南商學(xué)院校長陳曉紅在告誡同學(xué)們畢業(yè)后要嚴(yán)于律己，成為一個(gè)合格的商人時(shí)借用了《人民的名義》中達(dá)康書記的一句臺詞：“只要你不干壞事，沒有人能壞得了你的事”。除此之外，我們還能看到許多高校的校長講話中頻用“任性”“點(diǎn)贊”“顏值”“老司機(jī)”“朋友圈”“你懂的”“三生三世”“洪荒之力”“男神女神”“蝸牛網(wǎng)速”“寶寶香菇”、“且行且珍惜”“精致的利己主義者”“世界那么大、我想去看看”等熱門網(wǎng)絡(luò)詞匯，而巧妙使用這些網(wǎng)絡(luò)詞匯可以拉近校長與學(xué)生間的情感距離。

二 畢業(yè)典禮中校長講話的關(guān)鍵詞

通過梳理這150例校長講話稿，采取自然語言處理和人工篩選的方法對其講話內(nèi)容進(jìn)行整理，結(jié)果顯示，150例校長講話稿中共抽取出了12個(gè)高頻關(guān)鍵詞，這12個(gè)關(guān)鍵詞分別是“擔(dān)當(dāng)”“時(shí)代”“夢想”“祖國”“理想信念”“初心”“責(zé)任”“創(chuàng)新”“學(xué)習(xí)”“道德”“中國夢”“情懷”。同樣的，150例校長講話稿中也抽取了12個(gè)低頻關(guān)鍵詞，12個(gè)關(guān)鍵詞分別是“耦合關(guān)系”“陽光”“平凡”、“快樂”“定力”“溫暖”“善良”“合作”“價(jià)值觀”“思想”“心態(tài)”“成長”。關(guān)于校長講話關(guān)鍵詞的具體分布可參照表2和表3。

表2 校長講話中的高頻關(guān)鍵詞前12名排序

注：本研究將關(guān)鍵詞所占篇次超過20篇的定義為高頻關(guān)鍵詞

表3 校長講話中的低頻關(guān)鍵詞前12名排序

注：本研究將關(guān)鍵詞所占篇次少于10篇的定義為低頻關(guān)鍵詞

三 畢業(yè)典禮中校長講話對高校思想政治教育的啟示

(一)校長講話的主要特點(diǎn)對高校思想政治教育的啟示

前文已經(jīng)提到，校長講話的主要特點(diǎn)包括四個(gè)方面：善于引用故事或事例、善于借鑒傳統(tǒng)文化經(jīng)典、善于運(yùn)用習(xí)近平總書記重要講話、善于使用網(wǎng)絡(luò)語言或流行詞匯。校長講話的主要特點(diǎn)啟示我們高校思想政治教育需要不斷創(chuàng)新思想教育話語體系，提高思想政治教育的效果[6]。具體到思想政治教育實(shí)踐工作中來，就要求高校思想政治教育工作隊(duì)伍要善于說事實(shí)的話或故事性的話、善于講短話、善于說明白的話、善于說新話。

第一，高校思想政治教育要善于說事實(shí)的話或故事性的話。思想教育是心靈與心靈的溝通，思想與思想的碰撞，思想教育不能從理論到理論，從概念到概念，更不能是概念堆積和照本宣科。要善于用客觀事實(shí)說話，用鮮活的故事對話，用切身的感受來說話。梳理150份高校畢業(yè)典禮中校長的講話，我們發(fā)現(xiàn)高校校長的講話模式呈現(xiàn)出從過去的“說理+忠告”向“故事(事例)+寄語”的轉(zhuǎn)變。北京大學(xué)校長林建華的講話之所以感人，是因?yàn)樗f的都是自己親身經(jīng)歷過的故事；貴州大學(xué)鄭強(qiáng)的講話之所以贏得臺下學(xué)生的13次掌聲，是因?yàn)樗玫氖吕紒碓从趯W(xué)生的心聲。“大道理不如小道理，小道理不如小故事”，思想政治教育要善于說事實(shí)的話或故事性的話，通過敘說故事使道理變得生動(dòng)逼真，通過敘說事例使理論更接地氣，增強(qiáng)思想政治教育的理解性與認(rèn)同感。

第二，高校思想政治教育要善于講短話。用最短的時(shí)間，最短的話，把要說的道理說明白、講清楚。“簡約是智慧的靈魂、冗長是膚淺的藻飾”，只言片語可以擲地有聲，三五百字也能打動(dòng)人心。校長講話中充分借鑒了傳統(tǒng)優(yōu)秀的古詩詞，用詩詞來寄托希望，這是一種語言的提煉與升華。古詩詞的一大特點(diǎn)就是簡短精煉，校長在講話過程中，充分借鑒古詩詞，不僅可以讓講話引人入勝，提高講話的語言美、意境美和情感美，也容易被學(xué)生識記和朗誦。作為學(xué)生離別學(xué)校的話語，校長的講話內(nèi)容不在于講得多，而在于講得精。高校思想政治教育要注重把復(fù)雜的問題簡單化，把冗長的話語簡短化，增強(qiáng)思想政治教育話語體系的解釋力和影響力。

第三，高校思想政治教育要善于說明白的話。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在不同場合發(fā)表了大大小小的百余次講話，這些講話讓大家想聽、愛聽、愿聽，許多話題被熱議，許多語錄成熱詞，許多觀點(diǎn)成了聽得進(jìn)、記得住的經(jīng)典和名言警句[7]。習(xí)近平總書記善于用普通干部群眾聽得懂、記得住，又具有濃郁生活氣息的話來表達(dá)思想。這就是我們所說的明白的話。思想教育不是海市蜃樓，也不是萬丈樓閣，作為高校思想教育工作者，要善于用明白的話與學(xué)生交流，增強(qiáng)思想政治教育工作的親和力和感染力。

第四，高校思想政治教育要善于說“新話”。“新話”并不一定指的是流行詞匯，而是語言新、觀點(diǎn)新、思想新，充滿時(shí)代感。特別是對于當(dāng)前“90后”大學(xué)生群體來說，他們在信息化高速發(fā)展知識不斷更新的現(xiàn)代社會成長起來，單純靠過去的說話模式和傳統(tǒng)的思維習(xí)慣，他們很難吸收和消化，甚至產(chǎn)生厭倦逆反心理。校長講話中，通過借用類似的“顏值”“女神”“點(diǎn)贊”等新詞匯，其實(shí)就是在有意改變自己的話語體系，拉近與學(xué)生間的距離。創(chuàng)新思想教育話語體系，善于說“新話”，這就要求高校思想教育工作者開闊知識視野，打牢人文底蘊(yùn)，盡量地少用過去的官話、套話、場面性的話，少一些陳詞濫調(diào)和空洞說教，多一些時(shí)代氣息和生動(dòng)活潑。只有不斷地創(chuàng)新思想教育話語體系，加強(qiáng)師生之間的情感交流，高校思想教育工作才能充滿活力、引人入勝。

(二)校長講話的“關(guān)鍵詞”對高校思想政治教育的啟示

通過提煉校長講話的24個(gè)關(guān)鍵詞，整合高校校長的講話精神，給高校思想政治教育的啟示主要有以下四點(diǎn)：一是緊扣時(shí)代背景，培育大學(xué)生的時(shí)代精神；二是結(jié)合時(shí)政資源，激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷；三是立足當(dāng)下現(xiàn)狀，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念；四是貼近學(xué)生需求，加強(qiáng)大學(xué)生的人文關(guān)懷。

1.緊扣時(shí)代背景，培育大學(xué)生的時(shí)代精神

時(shí)代精神是一個(gè)社會在最新的創(chuàng)造性實(shí)踐中激發(fā)出來的，反映社會進(jìn)步的發(fā)展方向，引領(lǐng)時(shí)代潮流，為社會成員普遍認(rèn)可和接受的思想觀念、價(jià)值取向、道德規(guī)范和行為方式，是一個(gè)社會最新的精神氣質(zhì)、精神面貌和社會時(shí)尚的綜合體現(xiàn)[8]。本研究，我們討論的時(shí)代精神是指改革開放以來符合社會主義核心價(jià)值觀的蓬勃向上的精神，時(shí)代主要指的是改革開放的時(shí)代。其中改革創(chuàng)新是時(shí)代精神的核心，面向現(xiàn)代化是其主要特色。在改革開放繼往開來的今天，青年大學(xué)生作為擔(dān)負(fù)國家希望的生力軍，無疑會成為弘揚(yáng)和培育時(shí)代精神的實(shí)踐者和擔(dān)當(dāng)者。2017年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記在考察中國政法大學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)前中國最鮮明的時(shí)代主題就是實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，當(dāng)代青年要勇于擔(dān)當(dāng)這個(gè)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任”[9]。

通過表2，我們可以清晰地看到，校長講話中關(guān)鍵詞是“擔(dān)當(dāng)”的講話稿有67篇，關(guān)鍵詞是“時(shí)代”的講話稿有58篇，關(guān)鍵詞是“創(chuàng)新”的講話稿有28篇，關(guān)鍵詞是“中國夢”的講話稿有25篇。畢業(yè)典禮中，華南理工大學(xué)校長王迎軍對大學(xué)生說：“我們今天和未來幾十年要面對的時(shí)代，很有可能是歷史上規(guī)模最大、競爭最激烈的變革時(shí)代。”華中師范大學(xué)校長楊宗凱寄語畢業(yè)生們：“身處變革時(shí)代，面對新變化、新事物，我們要保持開放包容的心態(tài)，順勢而為，努力與時(shí)代潮流同頻共振……”西北農(nóng)林科技大學(xué)校長孫其信語重心長的對畢業(yè)生們講：“如今你們身處一個(gè)偉大的時(shí)代，邁出校門幾年后，黨的十八大提出的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)很快成為現(xiàn)實(shí)；伴隨著你們的奮斗目標(biāo)，我們又將向著第二個(gè)百年目標(biāo)加速前進(jìn)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是歷史賦予你們的重大責(zé)任，也是你們應(yīng)有的時(shí)代擔(dān)當(dāng)……”山東建筑大學(xué)校長靳奉祥在畢業(yè)典禮上，充滿激情地對畢業(yè)生們說：“同學(xué)們，你們正身處一個(gè)充滿活力、孕育希望的時(shí)代，一個(gè)只爭朝夕、時(shí)不待我的時(shí)代，一個(gè)呼喚英才、興邦安國的時(shí)代。”中南大學(xué)、北京郵電大學(xué)校長告訴同學(xué)們?nèi)祟愐呀?jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、大數(shù)據(jù)時(shí)代，廣大青年要在祖國大舞臺上盡情放飛夢想；江西師范大學(xué)校長期盼同學(xué)們“把個(gè)人選擇與時(shí)代發(fā)展大勢同向同行，順應(yīng)時(shí)代需求才是個(gè)人選擇的試金石。”……校長們關(guān)于時(shí)代背景的描述激動(dòng)人心、飽含激情，充滿正能量。高校要緊扣時(shí)代背景，更加注重培育大學(xué)生的時(shí)代精神，通過開設(shè)時(shí)代精神理論教育、開展時(shí)代精神主題教育活動(dòng)、建立時(shí)代精神教育基地等方式，讓青年大學(xué)生與時(shí)代同行，自覺地?fù)?dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的責(zé)任和使命。

2.結(jié)合時(shí)政資源，激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷

愛國情懷體現(xiàn)了人們對祖國的深厚感情，反映了個(gè)人對祖國的依存關(guān)系，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感的統(tǒng)一。愛國主義作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)，就是要深入弘揚(yáng)和培育民族精神，在時(shí)代和社會的發(fā)展進(jìn)步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷[10]。時(shí)政資源，指的是在近期國內(nèi)外發(fā)生的大事，是學(xué)生了解社會發(fā)展趨勢和現(xiàn)狀的載體，具有內(nèi)容時(shí)效性、感受真切性、對象綜合性和開放性的主要特點(diǎn)。畢業(yè)典禮中，校長的講話具有較大的傳播性和開放性，如果講話內(nèi)容巧妙結(jié)合時(shí)政資源，可以幫助學(xué)生了解國內(nèi)外咨詢，敦促學(xué)生關(guān)心國家大事，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生們對黨和國家方針政策的認(rèn)同。

結(jié)合本文附表2的結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)“祖國”“責(zé)任”“情懷”是校長講話的高頻關(guān)鍵詞。有40篇校長講話稿的關(guān)鍵詞是“祖國”，關(guān)鍵詞是“責(zé)任”和“情懷”的分別有30篇和21篇。廣東海洋大學(xué)校長葉春海說：“這四年，我們一起見證了我們以實(shí)際行動(dòng)為全球治理貢獻(xiàn)中國主張、中國智慧和中國方案。從‘一帶一路’倡議到G20杭州峰會，從紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年到加入全球氣候變化合作機(jī)制。新的歷史時(shí)期，中國努力踐行‘始終做世界和平的建設(shè)者，全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者’的承諾。”桂林電子科技大學(xué)校長古天龍說：“如今我國天宮二號和載人飛船對接成功，空間站的建設(shè)成功在望，我國自行建設(shè)的航母成功下水、我國自主研制的C919中型客機(jī)成功試飛……”通過列舉中國最近幾年取得的光輝成績，可以迅速喚起學(xué)生的民族自豪感和民族自尊心，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。武漢大學(xué)校長竇賢康結(jié)合最近網(wǎng)上流傳的兩個(gè)大陸留美大學(xué)生的講話視頻，一名大學(xué)生盛贊“美國的空氣都是甜的”，一名大學(xué)生身居海外依然惦記著自己在鄉(xiāng)村的母親，并以此為切入口，告誡同學(xué)們要永葆一顆赤誠的中國心；東南大學(xué)、華中科技大學(xué)、大連大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等高校的校長結(jié)合近期習(xí)近平總書記調(diào)研中國政法大學(xué)的時(shí)政要聞，勉勵(lì)同學(xué)們將個(gè)人夢想融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”來。當(dāng)前不單是高校黨政干部(校長)，所有高校思想政治教育工作隊(duì)伍要充分利用課堂和課外渠道、線上和線下平臺，結(jié)合時(shí)政資源，開拓學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

3.立足當(dāng)前現(xiàn)狀，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念

理想信念作為人類特有的一種精神現(xiàn)象，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)[11]。歷史和現(xiàn)實(shí)證明，青年一代擁有科學(xué)的理想信念，能為國家實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)凝聚強(qiáng)大的精神力量。習(xí)近平總書記指出，中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年，青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)是一個(gè)國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國家核心競爭力的重要因素[12]。青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立科學(xué)堅(jiān)定的理想信念，因?yàn)槔硐胫敢松较颉⑿拍顩Q定事業(yè)成敗，沒有理想信念就會導(dǎo)致精神上缺鈣。當(dāng)前大學(xué)生思想政治狀況的主流積極、健康、向上，但也有一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲等問題[13]。立足當(dāng)前現(xiàn)狀，通過多種途徑來堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念顯得格外重要。

在表2中，我們可以看到關(guān)鍵詞是“理想信念”的校長講話有38篇，位居第5位；關(guān)鍵詞是“中國夢”的校長講話有24篇，位居第11位。借用畢業(yè)典禮這一重大儀式，校長跟學(xué)生們談?wù)摾硐胄拍睢⒅袊鴫簦鋵?shí)就是在加強(qiáng)大學(xué)生的馬克思主義理論武裝，為堅(jiān)定大學(xué)生理想信念打下厚實(shí)的理論基礎(chǔ)。正如浙江農(nóng)林大學(xué)校長左義斌在畢業(yè)典禮上所言：“理想信念就如同茫茫大海的一座燈塔，漫漫黑夜中的一襲星火，能讓一個(gè)國家民族在面臨生死存亡之時(shí)，挽狂瀾于既倒、扶大廈之將傾；也能讓一所學(xué)校歷經(jīng)滄海桑田，風(fēng)云變幻，直至成為高等教育歷史長河中一顆璀璨的明珠；亦能讓一個(gè)人即便跨越千山萬水、嘗盡千辛萬苦，也要為實(shí)現(xiàn)人生理想而矢志不渝、竭盡心力”；大連醫(yī)科大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)校長希望同學(xué)們不忘初心、篤定信念，將個(gè)人價(jià)值追求與祖國命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，不要迷失自己的信仰；河海大學(xué)校長以“堅(jiān)定理想信念”為題，寄語大學(xué)生們志存高遠(yuǎn)，樹立與“中國夢”這個(gè)時(shí)代主題同心同向的理想信念，為國家富強(qiáng)和人民幸福揮灑青春的汗水；福建師范大學(xué)校長希望廣大青年大學(xué)生一定要有“后生可畏”的理想信念，常抓大事，爭做止于至善的踐行者。當(dāng)前，“中國夢”是青年大學(xué)生應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想信念，站在歷史的新高度，各高校應(yīng)當(dāng)努力從理論武裝、歷史教育、實(shí)踐鍛煉的視角為大學(xué)生樹立科學(xué)的理想信念創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。

4.貼近學(xué)生需求，加強(qiáng)大學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)

黨的十七大報(bào)告明確指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系。”習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。要培育理性平和的健康心態(tài)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。”[14]加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)透露了思想政治工作的新變化，賦予了思想政治工作新的科學(xué)內(nèi)涵，是思想政治教育工作新的生長點(diǎn)[15]。

參照表3，我們可以欣喜的看到，校長講話的關(guān)鍵詞包含了“耦合關(guān)系”“陽光”“平凡”“快樂”“定力”“溫暖”“心態(tài)”“成長”等，盡管校長以這類關(guān)鍵詞為主題的篇數(shù)偏少，但也側(cè)面反映了當(dāng)前部分高校領(lǐng)導(dǎo)者開始關(guān)照學(xué)生們的需求，關(guān)注到了學(xué)生的個(gè)體差異。畢業(yè)典禮上，西南交通大學(xué)校長徐飛的講話引人注目，他與畢業(yè)生推心置腹，以“耦合關(guān)系”為主題，告訴畢業(yè)生們?nèi)松钪匾娜龑﹃P(guān)系即人與他人、人與物、人與己的關(guān)系，這也是一堂很生動(dòng)的心理健康教育課，對于大學(xué)生妥善處理人際關(guān)系有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義；華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)校長希望同學(xué)們畢業(yè)后能追求簡單而快樂的生活、能夠踏實(shí)而浪漫的工作；蘇州大學(xué)、遵義醫(yī)學(xué)院校長希望同學(xué)們無論下一站在哪里，“記得帶上陽光出發(fā)”；寧夏師范學(xué)院、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南石油大學(xué)等高校校長勉勵(lì)學(xué)子們無論事業(yè)成敗，都要保持內(nèi)心定力；廣東石油化工學(xué)院校長提醒同學(xué)們保持平和心態(tài)，學(xué)做一個(gè)平凡人……這些校長的話語樸實(shí)無華，充滿溫暖，是對大學(xué)生們的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。面對新形勢、新情況，高校思想政治教育工作要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，將人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)滲透到大學(xué)生思想政治教育的全過程，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育，增強(qiáng)思想政治工作的時(shí)代感和吸引力。

[1]張彥,呂晨飛,楊俊峰.高校畢業(yè)典禮活動(dòng)的教育內(nèi)涵與文化意蘊(yùn)探析——以北京大學(xué)三大傳統(tǒng)典禮改革為例[J].思想教育研究，2009，(2).

[2][5][14]習(xí)近平.在全國高校思想政治工作會議的講話[N].人民日報(bào)，2016-12-09.

[3]習(xí)近平.在中共中央政治局第十三次集中學(xué)習(xí)時(shí)的講話[N].人民日報(bào)，2014-02-24.

[4]習(xí)近平.在全國文藝工作座談會上的講話[N].人民日報(bào)，2014-09-24.

[6]倪鵬飛，田建國.創(chuàng)新思想教育話語體系，提高思想政治教育效果[J].思想教育研究，2013，(8).

[7]文秀.習(xí)近平講話的語言風(fēng)格和講話特點(diǎn)[J].理論導(dǎo)報(bào)，2014，(1).

[8]包心潛.時(shí)代精神與人類文明[J].江漢論壇，2007，(8).

[9]習(xí)近平.考察中國政法大學(xué)：青年要立志做大事[EB/OL].人民網(wǎng)，2017-05-03.

[10]張居設(shè).高校開學(xué)典禮中校長講話育人內(nèi)涵解析——以2015年高校開學(xué)典禮校長講話為例[J].廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，(3).

[11]石亞玲.青年理想信念觀[J].思想政治教育研究，2016，(5).

[12]習(xí)近平.習(xí)近平治國理政[M].北京：外文出版社，2013.

[13]中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[Z].中發(fā)[2004]16號，2014-08-26.

[15]寇紅紅，段海超，王洵.人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)：加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的新著力點(diǎn)[J].思想教育研究，2009，(11).