關于如何推進網絡思想政治教育問題的探討

摘 要：截至2017年6月，我國網民規模達到7.51億，其中手機網民規模達7.24億，較2016年底增加2830萬人。網民中使用手機上網的比例超過九成，手機上網比例持續提升。90后成為網民的主流人群，網絡成為思想政治教育的一塊重要戰場。如何推進網絡思想政治教育的信度，營造良好的網絡輿論氛圍顯得十分重要。本文將從提高思想政治教育主體的可信度、專業性等方面對如何利用網絡平臺來進行思想政治教育，以及一味地監督、在網絡上不允許出現一點反對聲音的做法是否真正有效等問題進行探討并提出建議。

關鍵詞：網絡平臺；思想政治教育；青少年

截至2017年6月，我國網民規模達到7.51億，半年共計新增網民1992萬人，半年增長率為2.7%。分析思想政治教育客體現狀，綜合運用社會心理學的專業研究、大數據的技術支持，提高對其進行思想政治教育的針對性，才能使網絡思想政治教育事半功倍。

一、網絡現狀分析

（一）網民現狀分析

我國擁有世界上規模最大互聯網網民。從年齡層次上來看，10到40歲之間的網民成為了網絡主力軍，目前這波大軍正繼續向10歲以下低齡群體和40歲以上中高齡群體這兩部分人群滲透。從受教育程度上講，具有初中受教育程度超過三分之一，擁有高中、中專或技校學歷的網民也近30%，中國網民繼續向低學歷人群擴散。從身份職業上看，網民中學生群體的占比最高，占四分之一，其次為自由職業者約占五分之一，企業或公司的管理人員和一般職員占15.2%。

目前出現的受教育者的網絡匿名集體狂歡狀態，干擾了思想政治教育的主導作用。大學生是包括網絡和手機在內的新媒體使用最活躍的群體之一，正進入一種越來越廣泛的虛擬生存狀態。他們有著強烈的自我表達欲望，但個性相對封閉，且流于主流文化之外。

（二）網民環境分析

網絡世界為人們提供了一個及時了解外界的窗口，信息的傳播更加高效透明，思維的碰撞日益激烈。與此同時，從自由主義的傳播到拜金主義的滲透，大量良莠不齊地思想涌入人們的視野。除此以外，網絡信息的可造假性較高，謠言傳播速率也大幅提高，不少青年、中年網民還樂于通過“翻墻”了解國外信息并受其煽動，然而這些信息的真實性卻沒有人能保證。

從思想教育的角度分析，互聯網即是思想政治教育的工具，又是思想教育環體，具有透明度高、互動性強、自主性大的特點，而網民（受教育者）群體復雜，主體是青少年和中年，受教育程度有限，往往具有逆反、憤青易受煽動的特質。

二、提升思想政治教育主體的權威性

（一）思想政治教育主體提升權威性的必要性

網絡思想政治教育的關鍵還是在教育主體，即受教育者。網絡只是形式和工具，是思想政治教育的傳播媒介。教育主體最需要的是學習如何利用好網絡這一雙刃劍。只有提升思想政治教育主體的權威性，網絡思想政治教育的開展才會被廣泛認可。

（二）如何提升權威性

提升權威性必須提升專業性。思想政治教育學借鑒吸取了政治學、教育學、倫理學、心理學、社會學等學科的理論和方法，是一門強調實踐的綜合性課程。只有綜合運用多種學科知識，提高思想政治教育學科的科學性，才能更準確地摸清受教育者的心理，根據其接受規律“對癥教育”。

思想政治教育者在教育過程中擔負著傳道授業、為人師范的作用，因此，思想政治教育者必須有一定的可信度，打破“磚家”反感現象。在傳遞信息時保證信息內容真實、有價值、能反映社會問題，內容的組織盡量做到情理交融；在形式上尋找并樹立親民喉舌也顯得格外重要。

理論上的融合與突破；實踐中考慮到受教育者在接受教育信息時求真、求善、求美的心理需求、靈活變通。兩者結合才能更好提升教育主體的權威性。

三、網絡互動——厘清監督與教育

（一）監督有原則、教育講方法

網民素質參差不齊，對于爆炸式信息的辨別能力有限，網絡監督不可或缺。廣義上說，網絡監督也是一種通過輿論和強制力引導社會，實現思想政治教育的行為。在實際生活中的狹義層面，我們需要厘清網絡監督與網絡教育。

反黨反社會擾亂網絡秩序的言論、虛假言論都是要堅決刪除，從技術上和制度上都要進行嚴厲打擊嚴重者追究其刑事責任。而對于網民的質疑，則要采取“疏通引導”的方法。在網民自身看來，這種質疑可能是一種網絡監督，政府不能一味依靠刪除言論等被動方式躲避，綜合使用“大數據”分析、單方面論據信息傳遞，雙方面論據信息傳遞的方式，消除網民抵觸心理。而網絡思想政治教育不僅是“刪刪刪”，還包括通過各色活動，潛移默化中傳授知識、營造教育氛圍。

分辨出網絡上的敵對擾亂勢力和普通網民，針對不同對象采用監督問責或者疏通引導的方式解決，才能充分發揮受教育者的主觀能動性。

（二）網絡思想政治教育的目的

思想政治教育的根本目的是使受教育者形成符合一定社會所要求的思想品德，網絡思想政治教育是思想政治教育在新時代的發展，是時代潮流的產物，最終目的就是培養能夠在自由的網絡環境中既能積極主動參與社會生活，同時擁有自我約束能力，最終做到“從心所欲不逾矩”的網絡良民。

網絡思想政治教育也是時代的產物，而與時俱進一直是我黨的精髓。要吸引更多的網民，就要改變傳統教育模式中枯燥老套的方式，與時俱進，在教育主體具有權威性的基礎上，充分尊重網民，增加網絡互動，分清楚監督行為與教育行為，充分保證網民在網絡當中正當的言論自由權，保證網絡信息的透明與公開，鼓勵廣大網民在網絡參與中提升其在思想政治教育中的主體性地位和主觀能動性。

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作者簡介：武淑潔（1991—）女，漢族，江蘇揚州人，碩士研究生在讀，主要研究方向：高校德育。endprint