進化性學習資源支持的高校智慧教學研究

李冀紅 王懷波 楊現民

【摘 要】

近年來隨著智慧教育的興起和發展，教學已經向培養學生的智慧回歸，智慧教學已經成為教育技術領域研究的重點。進化性學習資源具有的彰顯學習者的主體性、提高學習者的參與度、激發學習者的學習興趣、提高學習內容的時效性等優勢能夠很好地促進學生的智慧發展。本研究依托進化性學習資源，構建出包含學習目標、分配任務、小組創生、師生協作、展示交流和總結反思六個部分的高校智慧教學模式，為期一個學期的教學實踐結果表明，該模式能夠促進學生智慧發展、知識構建以及課程參與。

【關鍵詞】 進化性學習資源；智慧教學；教學模式；思維發展

【中圖分類號】 G420 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1009-458x（2018）12-0057-12

一、引言

智慧是教育永遠的追求。教育的目標之一就是培養具有智慧的人。近年來，隨著信息技術的發展，智慧教育成為當今教育領域的研究熱點，利用信息技術促進學生智慧發展的理念已經深入各個學校、各個學科的教育教學當中。然而當前的教學，特別是高校的教學仍然存在以傳授知識為主、學生參與不足、學習效果不理想等問題，難以促進學生的智慧生成與發展。信息技術的發展為解決上述問題、實現智慧教學提供了支持條件，即將技術、環境、數字資源等應用于教育教學當中，以克服單向的知識傳授，從而提高學生的學習參與度，提升教學效果，促進智慧生成。

進化性學習資源是指在開放環境下多用戶參與、協同創作與分享的數字化學習資源。……