學院共享型財會教學資源云平臺開發研究

【摘 要】本文以廣西金融職業技術學院為例，建設包括云教學資源管理系統、云理論和云實務考核系統在內的財會教學資源云平臺，滿足財會專業教學需求，擴大云平臺使用對象的專業范圍，共享云平臺通用功能，實現學院全體專業共贏，促進學院資訊科技教育向前發展。

【關鍵詞】高職學院 共享型財會教學資源 云平臺 開發

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）12C-0183-03

財會教學資源云平臺是共享性和使用性兼存的教學資源平臺，平臺強調共享，體現為面向學院全體專業，平臺凸顯云功能，體現為教學系統云端化、教學資源云在線、教學知識微課化和教學互動開放化，實現教學移動交互與管理。基于云應用與云管理的教學模式，按照服務與資源相結合的原則，在學院內建設統一的具有開放性、拓展性、兼并性、前瞻性的教學管理與共享平臺，意義十分重大。平臺可充分利用高效的教學資源，全面提供搜索導航服務，并及時發布資源應用信息，實現校內外、本地區及更大地區內的教學資源共享的目標，能精細化支持會計、會計電算化、審計、財務管理、金融、工商管理和電子商務等學院已開設專業的教學、實訓和考務管理，滿足多專業、多學科、多校區和多地區開展教學的需求。

廣西金融職業技術學院是一所以金融類、財會類專業為特色的教育廳直屬高職院校，學院領導高度重視財會類專業建設，長期以來一直積極規劃云平臺的使用。2016年10月學院獲得廣西教育廳批準的會計示范特色專業及實訓基地建設項目，擬使用部分經費進行財會課程資源及實訓系統建設，另計劃采購教學資源云平臺。此次項目一方面力求將學院的財會類專業建設成具有現代學徒制特色的專業，另一方面還要引領學院其他專業的發展、促進教務改革，推動學院整體的資訊科技教育向前發展。

一、云平臺技術指標

第一，使用J2EE的SOA服務器架構設計，提高運行速度。第二，使用互聯網的開放式B/S架構，方便師生隨處瀏覽使用，同時易于后期擴展維護。第三，優化的分布式、動態負載均衡式設計，可支持大量用戶的并發連接和同時使用系統，大量用戶最低標準是5000人，適合于職業教育教學環境使用。第四，獨有的數據加密設計，強化安全性能，防止數據被竊取和更改，杜絕作弊現象，維護學生考核成績公平性。第五，支持云端部署和本地服務器部署，方便后期調整使用。第六，平臺采用一體化自動安裝方式，無須單獨安裝系統組件。第七，平臺采用軟件許可證方式，許可證與機器綁定。第八，支持校內各專業學生技能競賽，競賽數據同步更新。第九，產品支持教師端教學管理和考核管理，以及學生端學習、考核的一體化應用。第十，平臺功能完善、可擴展性強，能在一個系統中進行各專業各種科目的教學資源管理、題庫管理和試卷管理，并開展理論考核和實訓考核，特別需要滿足財會專業實務操作訓練和考核。

二、云平臺核心共享系統

云平臺由云教學資源管理系統、云理論和云實務考核系統三個核心系統組成，它們可獨立存在，同時又相輔相成地銜接教務管理與考核功能，能夠通過權限控制協作教師深入開展各類專業的教學，加強學院各專業的資源共享、優質教學資源成果展示，強化學生學習效果并進行教學考核。共享型平臺的專業教學資源庫需要各專業的重要課程和核心課程都要建立精品課程，并進行專業、課程各類教學素材的集成，從而形成學院網絡教學資源的共建共享，使用者可按需下載，為各專業的在校學生、畢業生、行業合作企業、行業從業人員提供網上課程學習和培訓的網絡環境。

（一）云教學資源管理系統。云教學資源管理系統主要用于教師教學和學生學習，主要模塊包括資源共享權限管理、課程標準管理、教材管理、課件管理、作業管理、成績管理、考勤管理。教師可靈活地導入已有的課程標準、各種類型的課件，可在本系統上新建電子教材供教學使用，在課堂上進行學生管理和考勤管理，授課結束后還可以為學生安排課堂或課后作業，實時關注學生作業成績等。學生使用云教學資源管理系統可查看各種課程資料和各類課件，完成教師布置的作業，隨時觀看教學微課資源等。該系統各模塊分別描述如下：

資源共享權限管理主要分為學院系統管理員管理、系部管理員管理、前臺功能管理三大部分。學院系統管理員負責權限設置、教學資源管理、資源存放路徑管理、教學學員管理和資源統計等任務，系部管理負責各系的用戶管理、課程管理、教材管理和教學資源管理等，前臺功能模塊涉及教師操作員的新增、減少，以及密碼的設定、修改等，不同用戶只能訪問其權限范圍內的內容和操作權限內允許的任務。

教學標準管理是教師對各專業課程標準文件進行管理和查看的專區，方便教師和學生隨時對各課程的性質與定位、能力培養目標、授課計劃、教學內容、教案、考核方式及評價標準等進行了解，根據課程發展和調整需要，教師在該模塊中可對課程標準進行實時編輯、刪除和重新上傳。

教材管理是教師對各專業教材進行管理的專區，也是學生在線學習載體，教師可以進行云教學，學生可以隨時隨地對教材進行預覽和學習。該模塊的教材分為系統自帶教材和學院教師自行新增的電子教材兩類，支持在移動端查看教材內容。

課件管理是教師進行各種課件管理的專區，課件管理分兩大類：一類是文本類課件，主要包括Word、Excel、PPT等類型的課件；另一類是支持微課資源等開放式的視頻多媒體課件。課件來源也分為兩類：一類是系統自帶課件，系統內嵌財會專業八門課程課件，教師可直接調用課件開展授課，學生也可自行查詢課件；另一類是教師自制課件，教師可根據課程需要自行編制課件，上傳使用，視情況刪除和調整。

作業管理是教師進行學生作業設置、布置和管理的專區，教師通過此模塊可完成作業布置的常規教學工作，并對學生作業進行統一管理。教師給學生進行布置作業題目來源分為兩類：一類是一般作業，該模塊銜接云理論和云實務考核系統題庫管理模塊，作業題目來源于理論題庫或實訓題庫相應的知識點，能讓平時的作業練習與后期的理論考核或實務考核進行無縫連接；另一類是自定義作業，教師可在線下用Word、Excel等辦公軟件進行作業題目編制，上傳至該系統，讓學生獲知和下載作業要求及作業題目。endprint

成績管理是教師對學生成績進行統一管理的專區，分為成績查詢管理和期末評分設計兩部分。成績查詢管理分為平時成績查詢、理論作業成績查詢、實訓作業成績查詢、理論考核成績查詢和實訓考核成績查詢五個部分，模塊另設統計、排名功能，方便教師查看各班學習和考核情況。期末評分設計用于設置期末考核評分標準，系統已經設置了評分標準，教師也可修改當前設置的評分標準。

考勤管理是教師對學生進行上下課出勤管理的專區，便于教師對學生進行考勤管理，主要功能包括考勤記錄的新建、查看、導出和查詢。

（二）云理論和云實務考核系統。云理論和云實務考核系統主要用于教師出題、組題及學生考核，包含基礎資料管理、題庫管理和學生考核管理三個模塊，各模塊分別描述如下：

基礎資料管理包含章節管理、知識點管理和題型管理三個部分。章節管理支持課程下章節的新建、修改、刪除、查詢等功能，章節新建支持設置章節名稱和所屬的課程，章節修改支持修改章節的名稱、重置和取消，章節刪除支持章節刪除的關聯性檢查，章節查詢支持針對章節名稱、課程名稱的模糊查詢。知識點管理和題型管理同樣支持章節下知識點和試題題型的新建、修改、刪除、查詢等功能，具體功能同章節管理的具體功能。

題庫管理銜接云教學資源管理系統中的作業管理模塊，該模塊提供題目的新建、修改、刪除、查詢、導入和導出等功能。試題新建支持設置試題所屬的課程、章節與知識點，支持設置題型、選項、正確答案、試題解析等信息，試題修改支持修試題相關信息、重置和取消，支持試題刪除的關聯性檢查，試題查詢支持針對試題各信息的模糊查詢，題庫導入支持導入前期備份的試題文件，題庫導出可以批量導出試題到計算機。題庫分為理論題庫管理和實務題庫管理兩類，理論題庫管理是教師對理論考核題型進行管理的專區，系統提供理論考核試題模板，支持批量導入試題，實務題庫管理是教師對實訓考核題型進行管理的專區，包含案例管理、實訓管理和試題管理三大功能區。案例管理專用于教師新建和編制案例試題，實訓管理專用于教師新建和編制實訓試題，試題管理是教師可新建、編輯、導入和導出各種案例及實訓試題。

試卷管理包含理論試卷管理和實訓試卷管理兩大模塊，教師可對試卷的名稱、考核時長、試卷課程（課程、章節、知識點）、試卷題型、題型分數比重、試卷難易程度、試卷總分數等進行設置。每個模塊都設有試卷模板管理、生成隨機試卷管理和精品試卷管理，試卷模板管理用來控制隨機試卷的組成，生成隨機試卷支持根據試卷模板從題庫中抽取試題組成試卷，精品試卷管理支持現有試卷的導入與管理。

學生考核管理提供學生完成考核的各項功能，僅在學生端顯示。學生登錄后，系統提示當前可供考核的科目，學生選擇考核科目，系統顯示考核的相關詳細信息，學生可進入考核狀態。該模塊支持題目顯示、題目導航、題目標記等功能，同時也支持手動提交試卷、考核時間倒計時與到點自動提交、自動判斷答題對錯、計算成績等，最后將數據傳遞至云教學資源管理系統的成績管理，方便教師了解學生考試情況。

三、財務專業云平臺特色

云平臺內置基礎會計、分崗位會計核算、初級會計實務、稅費計算與納稅申報、稅務會計、經濟法、財務管理和審計至少八門學院財會專業主流課程電子教材、課程標準、課件、微課資源、理論題庫和實訓題庫，要求課程標準和課件可修改調整，微課資源不少于480個，平均時長8分鐘，理論題庫不少于8000道，平均每門課程1000道，方便理論教學與理論考核。云平臺內含實訓題庫不少于3200道，平均每門課程400道，學生可以選擇簡單實訓，也可以選擇仿真實訓，平臺內配置全真模擬中國工商銀行等企業網銀、金蝶和用友兩款主流財務信息化模擬系統、模擬開票系統、模擬網上認證系統、模擬國稅報稅系統、模擬地稅報稅系統和模擬電子辦稅服務廳等，通過云平臺虛擬真實的界面，實現全業務和全流程仿真式實訓與實訓考核。

【參考文獻】

[1]教育部辦公廳關于印發《精品資源共享課建設工作實施辦法》的通知（教高廳〔2012〕2 號）[Z].

【作者簡介】張紅梅（1971— ），女，廣西南寧人，廣西金融職業技術學院會計系主任，高級講師，會計師和經濟師。

（責編 蘇 洋）endprint