高中陪讀教育的思考

楊曉昇

【內容摘要】隨著近些年來國家加強高等人才培養的政策發布以來，不管是家長還是孩子越來越重視教育問題。尤其是家長們，不惜財力、精力加大對自己孩子教育的投入，其中家長陪讀現象更是如雨后春筍一樣。據中國社會科學院教育研究所調查發現：我國有38.6%的家庭存在為子女陪讀現象。但是，任何事物出現總會伴隨著一些問題，現在高考陪讀現象的一些問題也引起大家的關注。

【關鍵詞】高考 家長與孩子

前言

家長陪讀是為了孩子更好的學習，不會被其他生活瑣事煩心。這一點是值得我們每一個子女感恩。但也有其弊端，在陪伴的過程中，我們處于青春期和巨大壓力下的孩子有時難免會不堪重負，繼而與父母發生口角爭吵甚至會更嚴重。所以，我們父母和子女要重視這一問題，同時要齊心協力克服。讓家長陪讀發揮其最大的作用。

一、家長陪讀現象出現的原因

1.家長對孩子成績的特別關注

出于“望子成龍，望女成鳳”的心理，家長總會特別重視孩子的成績，總是怕自己孩子比別人差。所以，一方面家長總會替孩子報各種補習班，讓自己孩子的課余時間或假期備各種補習班占的滿滿的。另一方面家長真的是身體力行參與到孩子的學習過程中，也就是我們今天提到的家長去陪讀。

2.孩子自身自理能力的欠缺

在現在社會上，大多數都是獨生子女，他們是家里所有人呵護的對象，其獨立生活呈現脆弱化，無法獨立完成日常生活中最普通的事項。而家長擔心這些微不足道的小事會影響自己孩子的學習，擔心占用孩子太多的時間。所以，家長就選擇了陪讀。

3.家長對孩子的期望太高，希望自己能為他們準備好一切，讓他們專心學習

在華東師大心理系的桑標教授進行的一項關于父母意識的調查分析中發現：有66.6%的父親和63.3%的母親都認為子女是自己人生的希望。家長希望通過陪讀為孩子提供的條件，繼而讓孩子更好的完成家族振興的目標。

4.學生自身出現一些不良行為和惡習

在高中時期，一些孩子會被網絡迷惑，有的孩子出現逃學、曠課等現象。家長為了強制監督選擇陪讀，促使其聽話。

二、高中學生的家長陪讀的優點

1.為孩子提供了很好的硬件條件

家長在身邊陪讀，他們會踢孩子打理好生活中的一些小事，比如：吃飯問題、洗衣問題、整理房間等等。還有在節假日可以不用坐車回家，減少了路上的奔波，節剩精力。

2.可以有效督促孩子

人總是會有惰性，即使面對的是高考，我們學生每天都在高強度的狀態下，難免會想要松懈。這時家長可以在旁邊起到一個督促的作用。不至于浪費時間做其他無益的事情，甚至誤入歧途。

3.可以為孩子提供支持和依靠

在高考準備階段，我們的孩子總會被一些成績或其他的一些事情打擊，讓他們沒有信心。家長在身邊，為他們撐起一片天空，給他們信心，讓他們整理好行裝繼續努力。

三、高中學生的家長陪讀的弊端

1.加重了孩子的心理壓力

一些教育專家經過調查得出這樣的結論：陪讀孩子發生心理問題的幾率遠遠大于正常孩子，尤其是過度依賴性陪讀可能會給孩子健康成長帶來諸多心理陰影。

2.影響了孩子鍛煉自立能力

在學校自己學習生活的孩子，自立能力是很強的。而如果家長陪讀，肯定會代替孩子做好多事情，這樣孩子就無法使自己成長，甚至一些最簡單的事情他們也不會做。

3.影響了孩子與同學的交流

陪讀的孩子每天放學后回去面對的是自己的父母，無法和自己的同學在生活中進行更深的交往。這對他們的發展也是無益的。只有與別人交往，才能使自己發現別人的優點并且改正自己的不足。

4.加大了家庭的經濟負擔

對于一個家庭來說，一個人來陪讀，另一個人必須去賺錢。這就減少了家庭的收入。而且，租房子還有其他一些花費都增加了家庭負擔。

四、針對陪讀現象的建議

目前，家長陪讀人數正在增加，雖然它有好多益處，但其伴隨的問題也很多。這就需要家長和孩子一起注意。家長要把握好陪讀這個度，不要過分寵溺孩子，或者給予孩子太大的期望，讓孩子壓力太大。家長在盡到自己責任的同時，要給孩子充分的空間。要懂得引導孩子，而不是把自己的想法給孩子，強制孩子接受。同時孩子也要感謝父母他們的付出，理解他們的良苦用心，用自己的成績來回報他們。

結語

陪讀益處不可忽視，但與之帶來的問題更是值得我們注意。不管是父母還是孩子，都是這一事情的參與者，都有責任來讓這一現象朝其最初設想的益處方面發展。

對高中生的陪讀已經成為越來越多家長的的選擇，很多家長甚至會專門放下自己的一切去陪伴孩子，從出發點來說，這樣的現象是好的，至少看到了家庭對于孩子成長的重視和關注。與此同時，如何陪伴一定要提前做好功課，明確幫助孩子成長是最終目的，千萬不能南轅北轍，用愛綁架了孩子。

【參考文獻】

[1] 高玉華. 家長“陪讀熱”的社會學分析[J]. 當代教育論壇（上半月刊），2009（4）：17-18.

[2] 王文龍. 中國陪讀現象的流變及其社會學解讀[J]. 南京社會科學，2012（10）：126-132.

【本文系2017年度甘肅省“十三五”教育科學規劃課題《陪讀教育對高中生成長影響的研究》（課題立項號為：GS[2017]GHB2784）研究成果。】

（作者單位：甘肅省平涼市莊浪縣第二中學）