職業院校應用文寫作課程實踐教學現狀分析與對策研究

章小璇

(廣西經貿職業技術學院，廣西南寧 530021)

應用文寫作不同于中學語文作文，它作為職業院校的基礎性重要課程，根據培養的目標不同，職業院校的應用文寫作具有自己的特點，學好應用文寫作不僅幫助學生扎實閱讀和寫作基礎，還能培養學生解決實際問題、處理工作事務的應用能力。

1 應用文寫作課程實踐教學的現狀

職業院校《應用文寫作教學大綱》中的重要基礎課之一就是應用文寫作課程，由此可見，應用文寫作的重要性。應用文寫作有如此重要的地位，是由于其自身工具性的基礎特質，同時也反映了在職業院校開設應用文寫作課程的必要性和重要性。職業院校是培養生產和服務在第一線的從業人員，在現代化的生產和管理理念下，對應用型人才的要求不僅要有專業知識，還應具備組織和應用能力，特別強調應用文寫作的能力。職業院校人才培養目標就是培養應用型人才，培養學生的應用能力，不斷提升應用文教學水平是實現培養現代應用型人才目標的需要。應用文寫作課程作為重要的基礎學科，目前并不被教師和學生重視，教學效果欠佳。

1.1 實踐教學的地位沒有得到充分認識

職業院校應用文寫作課程的教學大綱中對課程實踐教學沒有系統的規劃，應用文寫作的實踐教學在實際教學中并不是真正的實踐教學，而是在課堂上學習應用文寫作格式和要求的文體練習，理論教學在應用文寫作課程中仍然占據重要地位，沒有發揮實踐教學的作用。……