林靜怡
(廣西民族大學,廣西南寧 530006)
隨著國際交流的頻繁,外語教學的種類越發的豐富,如何提升外語教學的質量這是外語教師一直在思考的問題。總結實踐發現在具體的語言教學中導入文化具有重要的作用,主要是因為語言是文化的載體,導入文化可以使語言的內涵更加的豐富,這樣,學生閱讀中的理解靈活性更加顯著。基于此,討論泰語閱讀教學中的文化導入現實意義顯著。
總結具體的泰語閱讀教學,發現在教學中做文化導入主要有兩方面的顯著意義:一是增強了語言的文化豐富性。從語言教學的角度來看,閱讀教學的目的是要讓學生們掌握語言的運用規律和規范,以便更好地使用語言,發揮其實際利用價值。如果不做文化導入,教學智能從語言的特征入手。而語言是文化的載體,導入文化后語言運用的特點以及表達的規律分析會更加的透徹,而且文化導入后語言本身的文化豐富性得到提升,這樣,語言教學的實際內容、范圍等都實現了擴展。二是提升了具體的教學效率好質量。從教學本身來講,語言的教學難度比較大,因為其本身涉及的詞匯、語法等知識點比較的細碎,總結起來相對困難,但是在導入文化之后,可以文化特色為框架將具體的語言習慣、語法構成做串聯,這樣,閱讀教學會更貼近該語言特色,教學的效率和質量會有顯著的提升。總而言之,在泰語閱讀教學中做文化導入,一方面增強了其文化內涵性,另一方面促進了教學的效率和質量提升。……