文化導入在泰語閱讀教學中的作用探索

林靜怡

（廣西民族大學，廣西南寧 530006）

隨著國際交流的頻繁，外語教學的種類越發的豐富，如何提升外語教學的質量這是外語教師一直在思考的問題。總結實踐發現在具體的語言教學中導入文化具有重要的作用，主要是因為語言是文化的載體，導入文化可以使語言的內涵更加的豐富，這樣，學生閱讀中的理解靈活性更加顯著。基于此，討論泰語閱讀教學中的文化導入現實意義顯著。

1 泰語閱讀教學中文化導入的意義

總結具體的泰語閱讀教學，發現在教學中做文化導入主要有兩方面的顯著意義：一是增強了語言的文化豐富性。從語言教學的角度來看，閱讀教學的目的是要讓學生們掌握語言的運用規律和規范，以便更好地使用語言，發揮其實際利用價值。如果不做文化導入，教學智能從語言的特征入手。而語言是文化的載體，導入文化后語言運用的特點以及表達的規律分析會更加的透徹，而且文化導入后語言本身的文化豐富性得到提升，這樣，語言教學的實際內容、范圍等都實現了擴展。二是提升了具體的教學效率好質量。從教學本身來講，語言的教學難度比較大，因為其本身涉及的詞匯、語法等知識點比較的細碎，總結起來相對困難，但是在導入文化之后，可以文化特色為框架將具體的語言習慣、語法構成做串聯，這樣，閱讀教學會更貼近該語言特色，教學的效率和質量會有顯著的提升。總而言之，在泰語閱讀教學中做文化導入，一方面增強了其文化內涵性，另一方面促進了教學的效率和質量提升。……