利用互聯網有效開展生命教育

張龍

摘 要：當前互聯網技術在飛速發展，給學校的教育教學帶來了極大的影響。互聯網技術有著獨特的優勢及特點，教師應該在教育教學中應用互聯網技術，以達到有效提高中小學生的教育教學效果的目的，還可以改變傳統的教學模式，有效推動當前學校教育教學的發展。結合當前互聯網技術在教育教學中的應用現狀，談談在開展學生生命教育時互聯網技術的有效應用。

關鍵詞：互聯網技術；中小學生；生命教育；教育途徑；探究

當前網絡技術在日益向前飛速發展，有效的網絡開發及應用給人們的生活帶來諸多的便利，人們已經越來越離不開網絡技術了，網絡已經融入人們的日常生活之中。互聯網技術已經成為學校教育傳播的有效資源的重要載體，正在為學校的教育教學做出巨大的貢獻。在當今新課程理念指導下，生命教育成為當前教育的重點，是新課程教育改革的新目標。在中小學的各個階段都有具體要求，其宗旨目標是以生命的視角作為基點，將生命教育有機融入中小學的教育之中。抓好中小學生的生命教育，成為教育工作者的重要使命，當前網絡已成為人們工作、學習、生產的大平臺，它以其快捷迅速的信息提供模式，以及海量的信息容量，極大程度地推進當前物質文化，同時對人們的傳統道德觀念以及人們的生產、生活，尤其是人們的思維方式都有較為深刻的影響。作為學校的教育工作者，就應該充分利用互聯網先進的技術，對學生進行生命教育，使我們的學生能夠真誠地對待我們的生命，以生命去感化生命，去教育生命，使學生懂得生命的珍貴。如何有效利用互聯網對學生進行生命教育呢？下面是我的幾點淺顯做法：

一、充分利用互聯網，增強學生獲取、加工、利用生命教育信息知識的能力

我們在對學生進行生命教育時，充分運用教師的技能技術，有效利用先進的電教手段，互聯網，讓學生能夠接收新的科學信息。可以有效利用互聯網技術進行教育教學，幫助學生不斷提高獲取、利用、加工生命教育信息知識的能力。當前的網絡技術發展非常迅速，人們的現代化生活水平在不斷提高，互聯網中的信息知識已經成為人們生活中的基本資源，信息素養也已經成為人們所必須具備的基礎素養，人們掌握信息知識的能力也變得越來越重要。對學生進行生命教育時，教師可以充分利用網絡技術，教給我們的學生如何從網絡中去篩取、分析、加工、利用生命教育信息的能力，找到獲取生命教育知識信息的途徑與方法，有效拓寬中小學學生的視野，讓學生在生命教育學習中極大限度地貼近我們的現實生活，有效融入網絡時代之中。

二、將互聯網技術與生命教育教學進行有效的融合，有效促進師生之間的互動交流

在利用互聯網對學生進行生命教育時，我們師者要把互聯網技術與生命教育教學進行有效的融合，給我們的生命教育課堂帶來了嶄新的生機。教師現在備課基本都實現了電子化，都能夠從網絡上獲取我們生命教育的信息資源，使用信息合理化，生命教育教學模式在不斷深入與創新，學生同時也擁有了非常多的機會進行生命教育科學探索，這對學生的創新思維的培養起著至關重要的指導作用。

互聯網技術的廣泛應用，為我們對學生進行生命教育教學活動提供了很多的便利條件，使教師能夠有效對學生進行生命教育，效果令廣大師生及學生家長都非常滿意。

例如，在如今的師生交流溝通中，時常通過QQ、微信、微博等網絡即時通訊方式進行，極為便利與快捷。教師與學生在網絡交流與互動中，就可以親自為學生講解相關的生命教育知識，還可以有效利用網絡中的圖片、視頻等多媒體形式進行有關生命教育知識講解。舉個例子，曾經有一個學生，游戲上癮，夜不能寐，晚上11點多了，起來跑去游戲廳，一直玩到天亮，早上上課昏昏欲睡。問他，答曰：“有一關我沒打過，睡不著，想想，我能過關的，所以就又去了。”游戲成癮導致其上課漸感注意力不集中，從而使成績下降。由于長時間沉溺于游戲機房，導致生活節律紊亂，一旦停止電腦游戲活動，便難以從事其他有意義的事情。這樣一來，學生就可以更加清晰明了地理解教師講解生命教育的意圖。

三、充分利用互聯網進行網絡授課，為學生搭建生命教育的教學平臺

當前我國教育行業缺乏專門從事網絡授課的專業教師，我們當中的許多教師普遍都是后續學習而掌握的，對網絡授課的能力還是有一定的差距。在互聯網技術與我們的生命教育教學的深度整合過程中，網絡授課也變成一種主要的授課模式。教師應該充分利用網絡技術，努力提高自身的網絡授課水平，有效提升生命教育教學的能力，協調學生互動學習的能力，運用和整合先進技術，有效地對學生進行生命教育知識的宣傳。毫無疑問，教師在教育教學中應該注意自身素質的提升，只有不斷提升自己的網絡教學能力，才能夠為學生提供更加優質的教學服務。

在網絡上對學生進行生命教育教學方面，搭建和打造網絡教學平臺至關重要。為了更好地實現互聯網技術與學生的生命教育教學的深度融合，我們需要打造一個全新的網絡教學平臺，并且在教學過程中不斷進行完善，能夠實現教學資源的有效整合，進而把網絡教學打造成為中小學生生命教育的平臺。

參考文獻：

侯曉明.讓青少年在生命教育中健康成長[J].教育研究與實踐，2009（5）.

注：課題名稱：縣城小學生生命教育實踐研究（課題號：GS[2017]GHB1638）。

編輯 謝尾合