國(guó)際化趨勢(shì)下高校思政教育的應(yīng)對(duì)分析

霍惠芝，蔡暢

（江南大學(xué)北美學(xué)院，江蘇無(wú)錫 214122）

在教育國(guó)際化的發(fā)展背景下，中外合作辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，國(guó)際留學(xué)生成為高校特殊的學(xué)習(xí)群。

1 國(guó)際化對(duì)高校思政教育帶來(lái)的機(jī)遇

1.1 世界道德理念和公民意識(shí)在思政教育中的滲透

國(guó)際化背景下，信息技術(shù)和國(guó)際交流變得更加深入，原來(lái)的地球村思想被全球化替代，世界道德理念引起了人們的廣泛關(guān)注和深入探討，在國(guó)家原有自由、平等、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)人權(quán)的基礎(chǔ)上，世界道德理念成為人們自我完善的一種新的追求。在這樣的國(guó)際化背景下，高校思政教育需要積極借鑒世界道德理念，形成多層次的德育教育理念。

1.2 愛(ài)國(guó)主義、民主精神和文化價(jià)值觀在思政教育中的滲透

高校思政教育需要將弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族精神作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，在思政教育中引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)本民族歷史文化發(fā)展演變的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的文化生態(tài)理念。在國(guó)際化的發(fā)展浪潮中，思政教育更需要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)文化多樣化的價(jià)值判斷，幫助學(xué)生理解全球化和民族文化之間的關(guān)系，在全球化的發(fā)展背景下激發(fā)和弘揚(yáng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族文化創(chuàng)新精神。

1.3 實(shí)現(xiàn)對(duì)其他國(guó)家思政教育模式的借鑒

在國(guó)際化發(fā)展背景下，高校德育教育模式也發(fā)生了一系列變化，突出表現(xiàn)為從以往的情感德育教育、語(yǔ)言性德育教育轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在性、個(gè)性化的德育教育。在國(guó)際化背景下高校是自己教育模式的變化符合當(dāng)代大學(xué)生的心理需求。……