多模態視域下的中職英語課堂教學

劉奕麟

（廈門工商旅游學校，福建廈門 361000）

英語教學的最終目的是使學生掌握聽、說、讀、寫等綜合能力，并能夠使用英語進行順暢的溝通。為了能夠達到英語教學的目標，在進行英語教學時要教授包括語音、詞匯、語法、口語等在內的多方面知識，要對學生的綜合技能進行有效的訓練。目前的中職英語教學中還存在很多的問題。比如：教學模式陳舊；課堂教學側重點安排不合理；學生鍛煉的機會少等。正是因為現階段的中職英語教學中還存在這些問題，所以我們更應該探求更加高效的教學方法來提高教學效率，解決教學中所存在的問題，以求更好地達到教學目標，完成教學任務，培養更加優秀的人才。

1 基于多模態視域下的中職英語課堂教學方法

1.1 有利于擴展教學材料的來源

多模態教學是指綜合利用色彩、圖像，聲音等來充分調動學習者的多種感官來進行學習的一種教學手段。這一模式有助于從多角度為學生構建知識系統，尤其是對于英語教學來說，多模態教學通過多樣的形式可以幫助學生從語音，詞匯，對話等多方面來對知識進行掌握。英語的教學是由多個教學環節組成的，只有將這些環節有機的集合在一起，共同發揮作用才會取得理想的教學效果（如圖1所示），本文將從各個教學環節的具體操作方法等方面來進行研究[1]。

圖1 教學步驟示意圖

將多模態化教學手法應用于英語教學中可以改變以往的教學模式，豐富教學形式。……