“互聯網+”背景下高職院校會計教學創新研究

宋建琦

（山西國際商務職業學院，山西太原　030031）

1　“互聯網+”背景下會計教學創新的必要性

“互聯網+”時代的到來，很多企業都已經實現了利用計算機處理企業的財務會計工作，可以說，很多企業為了適應“互聯網+”時代的發展趨勢，不得不對會計進行改革和創新，那么對新型會計人才的需求就會不斷加大。然而高職院校作為會計人才的主要輸出地，都忽視了與時代接軌，培養的會計人才很難滿足“互聯網+”時代會計改革的需求，傳統的教學理念和方法已經滿足不了“互聯網+”時代的需求。為此，高職院校會計教學創新是非常有必要的，也是時代發展的必然趨勢。近年來，有的高職院校已經開始創新教學目標和教學模式，加之目前會計人員的專業水平會直接影響到整個社會經濟的正常運轉，社會對于會計人才的要求也越來越高，高職院校應該承擔起這一社會重任，對會計教學進行創新研究，為社會培養更多優秀的會計人才。

2　高職院校會計教學的現狀

2.1　教學理念落后

很多高職院校在會計教學的理念都還停留在傳統的灌輸式教學上，這樣的教學方式讓學生對會計的學習興趣只會更加的厭惡。久而久之，很多學生就會放棄對會計的學習，這樣不僅影響了教學的效率，也沒有達到教學預期的目標。例如，在上課的時候很多學生都在課堂下玩手機、睡覺、看小說等，根本就不把老師放在眼里，更別說認真學習了。

2.2　人才培養目標落后

“互聯網+”時代對于會計專業人才的要求會越來越高，專業會計人才不僅要掌握相關的會計知識，還要熟悉互聯網的知識。……