民間美術在小學美術教學中的應用

張淞強

（黑龍江省教育學院體育衛生與藝術教育研培部，黑龍江哈爾濱　150080）

民間美術是民間藝術的重要組成部分，民間藝術源于人民的生產勞動之中，能夠展現勞動人民的精神面貌與生活寫照。我國偉大的文學家、思想家魯迅先生，就將民間美術比作“生產者的藝術”。與專業美術相比，民間美術和勞動人民的生產、生活聯系更加密切，同時民間美術還是原始藝術的一種延續，有著強烈的率真型、地域性與普及性。民間美術在小學美術教學中的應用，有利于培養小學生的民族文化認同感，有利于激發小學生的美術創作與學習興趣，也有利于我國當代小學美術教學內容的拓展與豐富。在教學改革不斷深入的背景下，應該進一步研究民間美術在小學美術教育的應用，這對于我國小學美術教育發展以及民族傳統文化的傳承發展，都具有非常巨大的現實意義。

1　民間美術在小學美術教學中應用的價值分析

1.1　民間美術的教學有利于形成學生對不同美術樣式和內涵的理解

小學生年齡小，對美術樣式和內涵的理解不夠深入，在繪畫中基本都是符號化的繪畫方式，比如小鳥的頭就是圓形的，房子就是由三角形和四方形構成的。這樣的繪畫缺乏新意，比較模式化。引入民間美術，能夠豐富學生的美術素材，激發小學生美術創造力與想象力，從民間美術作品中，學生能夠吸收更多的新畫法和新符號，這樣學生的繪畫作品就會更加豐富多彩，內含也會更加深刻。……