徐吉民+魯強
我國小學的入學年齡是年滿六周歲,在世界范圍內我們孩子的入學年齡還是比較小的,這也就從另一方面說明了我們小學低年級的班主任工作的艱巨性。那么到底怎樣才能做好小學低年級的班主任,讓我們的孩子盡快適應小學生活呢?
一、愛學生是做好小學低年級班主任的前提
《中小學教師職業道德規范》中明確指出:關愛學生,關心愛護全體學生。我國近代教育家夏丏尊也說過:“教育之沒有感情,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水就不成其為池塘,沒有愛就沒有教育。”作為班主任,“愛”就是本職工作的起點。小學低年級班主任要想把班級管理好,要想把孩子們管理好,必須要愛學生。班主任所有工作的出發點和落腳點都應該是“愛學生”。所有的教育藝術和教育方法都應該圍繞“愛學生”展開。那么怎樣才能“愛學生”,更能讓學生感受到我們的愛呢?
1.愛學生,要了解學生
了解學生的內容有許多,最基本的就是首先了解學生的家庭情況,了解其父母和家境等各方面因素,只有這樣才能時時與家長交流、溝通,并結合家庭實際情況進行相關教育。其次,就是了解學生個體的特點,包括興趣、愛好以及他們各自不同的精神世界,進一步了解每個孩子心靈深處的秘密。只有了解了學生,才能使我們的教育更加得心應手,才能針對每個孩子制定出不同的、適合孩子特點的教育機制,才能讓孩子的身心得到全面的發展。
2.愛學生,要理解和尊重學生
當孩子有不同于別人的看法和觀點時,一定不能直接否定,而要尊重孩子的想法,肯定他們想法中合理的部分,只有這樣,孩子們覺得老師理解自己、尊重自己,才能促進師生在以后的學習和生活中的心靈溝通。
3.愛學生,要公平地對待每一位學生
我們愛學生,就是要愛所有的學生。不管這個孩子是聰明還是調皮,是優等生還是后進生,我們都要一視同仁。對于學習有困難的后進生,我們更要加大關注的力度,發掘他們身上的閃光點,找到他們出現問題的根源,用熱情去幫助他們,讓他們迎頭趕上。
二、給孩子們做榜樣是做好低年級班主任工作最有效的方法
每個學生都有向師性,小學低年級的孩子尤為明顯,他們的行為極其容易受到老師的影響,他們會自然不自然地去模仿自己認同的老師的行為。法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”從這個層面上來講,我們要做好孩子們的榜樣。
1.榜樣對孩子們的養成教育至關重要
養成教育是培養孩子良好習慣的教育。就是“按照一定的目的長期地教育和訓練”,從行為訓練入手,綜合多種教育方法,全面提高孩子的素質,從而達到其最終的目的——形成良好的習慣。養成教育的內容瑣碎而又繁多,如果班主任老師能夠時時嚴格要求自己,用自己給孩子們做榜樣,那么這種有目的的教育和訓練,一定會事半功倍。
2.榜樣對孩子們“三觀”的培養尤為重要
一個人對于生活的態度及觀點就決定了這個人一生的命運,所以小學低年級班主任的“三觀”對于小學生來講是尤為重要的。如果班主任對生活充滿了熱愛,對工作充滿了熱情,對孩子們也充滿了愛心,那么他的學生必定也會對生活熱愛,充滿愛心,他的班級必定熱情富有活力。
3.榜樣的優良品格將影響孩子一生
在教育教學過程中,班主任會面對不同的、復雜的、突如其來的情況,此時班主任要表現出尊重事實的科學精神和科學思維方法,來處理種種情況。你在處理事件過程中表現出來的自信、謹慎、客觀等品質將會讓孩子對你產生極大的信服,你這些優良的品格也將影響孩子的一生。
三、正確引導是小學低年級班主任工作的重中之重
小學低年級的孩子年齡小,依賴性強,再加上現在大多是獨生子女,長輩寵愛有加,大多沒有養成良好的習慣,有的甚至刁鉆任性。他們對于枯燥的道理講解是一定不感興趣的,效果也會不盡如人意,所以在教育孩子時,我們必須要利用生動活潑的教育形式,熱心地引導。一年級的小朋友,還不知道為什么學習,為誰學習,也不知道怎么學習,可以說一些生動的故事把他們吸引到學習上來,小朋友一聽入了迷,小故事的吸引力起到了作用,孩子們幼小的心靈自然受到了熏陶和啟迪。當然,引導既是積極的也是具體細致的。教師的功夫貴在循循善誘,并以此來激發學生的上進心。
四、因材施教是小學低年級班主任工作必須遵循的原則
因材施教是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發,有的放矢地進行有差別的教學,使每個學生都能揚長避短,獲得最佳發展。每個孩子都是一個獨立的個體,正因為他們每個人都有不同的特點,才使得我們的教育更加有挑戰性。孩子們的家庭環境不同,每個人又都有自己的性格特點,所以我們對孩子們進行教育時必須堅持一個原則,那就是因材施教。縱觀整個教育的實踐過程,我們不得不承認,孩子之間是存在差異的,這種差異表現在思想上、學習能力上、性格特點上,所以我們要清醒地認識到學生的這種差異,綜合各種教育因素,讓孩子們在學習過程中盡可能地讓所有的孩子得到應有的發展。
總而言之,小學低年級的孩子是真正的“學之初”,只要我們抱著一顆愛學生的心,堅持身正為范,時時正確引導,針對不同的學生因材施教,相信我們一定能教育好班里所有的孩子。
編輯 謝尾合