融媒體時代播音主持專業人才素質分析

于晉嫻

摘 要 現階段處于一個多元融合、網絡嵌套、數字信息的融媒體時代。融媒體已經被逐漸運用到各類電視廣播節目當中，對播音主持人員的素質提出了新的要求。在融媒體時代的新要求下，播音員主持人首先要確保自己的思想性，并提升自我修養，同時掌握專業知識及能力，還應該迎合時代的特點，需要注重互動的形式、融媒體意識的培養、爭取和利用新的平臺并形成個人品牌。

關鍵詞 融媒體；播音主持；素質能力

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）205-0050-02

媒介融合將傳統的電視廣播事業與新媒體技術相結合，而這個轉變融合的過程就被稱為融媒體時代。這個階段的特點表現為，技術發展迅速，媒介的交替，從整個社會到個人生活，處于一個多元融合、網絡嵌套、數字信息的融媒體時代。

融媒體時代下，播音主持人原有的功能需要有新的轉換和發展，原來采編、播音的多重身份，需要不斷的演進和融合，要求播音員同時都具備新聞采集能力、對新聞事件跟蹤的深度調查能力、對熱點事件的時評能力和對節目的控場與銜接能力。例如有些節目的出鏡人員包括播音主持人、時評專家、現場記者，甚至是網友等。通過多側面、多角度對某個話題展開深層次的解讀，結合微博、微信等多種網絡輿論，多方互動，推動事件得到高度關注。媒介融合對電視節目、廣播節目乃至網絡自制節目的傳播都帶來了深遠的影響[ 1 ]。

現今廣播電視系統內，播音主持人才出現了一致化、標準化的特點，個性逐漸被訓練的一直，而整體的水平都沒有太突出的。然而，新的傳媒技術的發展，使得廣播電視系統是一個快速革新的行業，新的傳播方式和互聯網的強力侵襲，更加需要思想過硬、特點突出、能力全面、學習能力突出、新聞敏感度高的綜合人才。播音主持專業人才的培養必須正視自身存在的問題，適應融媒體的潮流趨勢[2]。本文就融媒體時代下，從思想性、基本職業素質、互動交流、創新意識等方面，總結了廣電系統應該對播音主持人才所具備的素質。

1 播音主持人員的基本素質

1.1 播音人員的思想性一直都需要保持

在新媒體異軍突起的環境當中，播音主持人應當必須認清出自己的身份，要準確把握時代發展方向，堅持正確政治立場[3]。特別是電視播音員主持人，一直都是我國主流媒體最為核心政策思想的傳播者，所以，日常的電視廣播節目當中，播音主持人用真情實意感染人民群眾，將最新的新聞動態呈現給大眾，起到新聞信息媒介的作用，大力宣揚黨的執政方針[4]。

1.2 電視播音主持人的基本素質

播音基礎的訓練和技巧必不可少。一個優秀播音人員的發聲、儀態都是通過不斷努力訓練出來的，所以優秀的人才需要有長期的播音主持的基本訓練。作為一個專業性強的職業，尤其是很多需要當場就要出鏡而不能存在任何閃失的職業，更需要長期的職業訓練，從發音吐字、語言表達、表情氣質、即時點評等多種基本訓練都要求過關。在此基礎上，還要善于傾聽觀眾的反饋，在很多節目中，播音主持是一個節目完美呈現的關鍵，在更多的現場節目中，主持人不僅要向聽眾傳遞信息，更應該懂得如何去了解觀眾的情緒和想法，合理調控氣氛，并要避免產生冷場，推動節目順利進行。

1.3 隨機應變能力

播音主持人的工作隨機性很強，遭遇突發事件的幾率很高[5]。播音主持人除了基本的聲音、氣質和語言表達能力外，對于一個優秀的主持，更重要的是要有隨場應變、靈活處理突發情況的能力。在有些直播節目中，如“親子秀”等節目中，與在場人員和觀眾的實時互動也非常頻繁，而且，還會出現意想不到的情況，必須要及時化解，保證節目順利進行。在“真人秀”等節目中，還要面對明星、兒童等人，都需要很細心、很靈活的去對待。

1.3 對網絡信息的新聞敏感度

在融媒體的階段，是一個大眾傳播的時代，每個普通人都通過微信、直播等自媒體軟件媒體發布新聞，甚至存在大量的假新聞來混淆視聽。在這樣的情況下，作為播音主持更應該具有新聞敏感度，在眾多的信息里，尋找有價值的新聞。多元的平臺，都會有不同的聲音，選擇那些新聞，追蹤那些信息，都需要不斷的深刻認識。另一方面，必須要有甄別真假的能力，用自己的專業素養，以媒體人的獨特眼光，發布和甄別更加價值的信息。有些通過微博、微信平臺推送的新聞，很快就成為人們的焦點而形成輿情，之后緊接著又會出現不同的報道，甚至出現情節的大反轉。所以，對于這種新聞，要謹慎把握，而且要看看事態的發展和一手資料，再去報道，切勿跟風和人云亦云。

2 融媒體時代主持人應具備的素質

融媒體時代的關鍵詞是“融”，對于廣播電視媒體來說，這里的“融”主要是指將傳統媒體在保持自身發展特點的基礎上融入到新興媒體之中[6]。

當下融媒體的環境下，我們進入新聞制造的全流程，既創造新聞、傳播新聞，又每時每刻都在接受新聞。人們的習慣從原來的讀報紙和看電視，成為了每天刷微博、微信，更多關注網絡上的信息。作為播音主持，更應該關注這種變化帶來的優勢，每天收集各類新聞資訊，及時掌握自己需要的信息和傳播模式，為播音主持過程提供有益的幫助。

2.1 從單向播音到互動融合

在信息媒體發展瞬息萬變的大環境下，培養播音主持人的媒介素養更是顯得特別重要。融媒體的特點是受眾為中心，也是全民都可作主播。所以要在自媒體盛行的階段，體現出職業播音主持人特有的價值，就需要自身有獨特專業素質和把握媒體介質的能力，才能使自己在參與門檻逐步消失的媒介競爭下顯現出更高的媒體價值。播音主持人更要把媒介素養穩步提升，學會使用更多的增強對融媒體的特征、多種媒介信息的把握、媒體人與社會大眾的互動關系等方面能力。

2.2 利用新媒體并融于新媒體

主持人必須在利用新的媒體環境，發揚自己的創新精神，制作出具有鮮明色彩的節目內容，這樣才能吸引更多的關注，才能在媒體信息爆炸的局勢下一枝獨秀。融媒體的大局下，播音主持人也需要融合，從傳統單一地有聲語言表達的主持人，要成為負責全流程信息產控的采編播融合型主持人，只有這樣才能不被時代所淘汰，才能生產出質優形美的品牌節目。endprint

2.3 建立自己的品牌

融媒時代的特點是媒介平臺多樣化，觀眾可以通過微博、博客等，全方位，隨時隨地的認識和了解主持人。優秀的主持人接觸播音員、主持人生活的各方面。對主持人的評判也更多考慮到其粉絲量、評論數、轉發量等，逐步代替了過去以節目收視率作為標準的評判。傳播手段多元，就需要主持人除了打造媒體品牌外，還需利用微博、微信公眾號等自媒體個人平臺打造個人品牌，增強自身影響力，并形成品牌效應。

時代的變革，更加注重主持的個性化發展，針對特定人群的個性化主持人逐漸代替了全民通吃的大眾情人。電視節目會針對不同的人群、不同的場景會要求主任人要有特定的氣質、風格等。電視節目如真人秀、相親節目，喜馬拉雅的主播、網絡游戲比賽解說主持等，都按各自的特色去培養，形成特定的個人風格和品牌。

2.4 從現有單平臺擴展到融媒體平臺

融媒體帶來的技術進步，促進了自媒體的發展，使得傳播渠道更加多樣，媒體工具可以便捷的使用。多平臺、多形式傳播媒介，要體現出媒體人的職業優勢，首先就要有媒體工作者的媒體人的主體意識。因此，播音員主持人必須更加明確融媒時代播音員主持人所賦予的時代責任，應該增強自身在傳播活動中的主動性和獨立性，主動去爭取更多的媒體平臺，進行傳播的華麗轉身。

3 結論

傳統媒體在網絡時代下，發生了巨大的變化，技術的發展，主流媒介的變遷，都導致了媒體職業必須要適應這些發展，也就是說，必須與新興媒體融合發展，適應新媒體的沖擊，在多元化、碎片化、自媒體盛行的信息時代，體現出自己媒體人的特色價值。

信息傳播的方式、特征隨著網絡技術的發達，媒體人賦予了新的時代內涵和價值。然而，對于播音藝術來說，已經出現了滯后的現象，特別是體現在播音主持教育階段和評價體現，新時代需要的播音主持人才，無法由傳統的教學模式中孕育而出。所以，要培養新時代，更加有活力的人才，必須從大學階段開始，有目標地去設定相關的課程和技術普及；另一方面，有必要更新現有的評價體系，要出傳統的評價指標發展出更加符合現階段人才的評價體系。這樣才能激活人才自我發展的動力。

總之，對于播音主持人來說，就需要造就一批具有新時代特色的融媒體播音主持人才。一方面要與時俱進，探究融媒體的特點，加強自己對新技術、新模式的學習和掌握，提高對新媒體的新聞敏感度和認知度。另一方面不忘自身的身份使命，鞏固好自己播音主持人的基本素養，堅持自己的高度思想性，堅持播音主持的職業特色，成為新時代優秀的播音主持人。

參考文獻

[1]邵振奇.融媒時代主持人的職業素養及高校培養路徑探究[J].長春大學學報，2016，26（4）：71-75.

[2]張銳.高校播音主持專業存在的問題及應對策略探究[J].甘肅科技縱橫，2017，46（8）：75-77.

[3]唐群.論融媒時代播音員主持人的職業素養[J].贛南師范學院學報，2015，36（5）：109-112.

[4]高飛.論融媒體時代播音員主持人的黨性修養[J].科學大眾（科學教育），2017（7）：185.

[5]康宏.如何培養播音員主持人多角色播音主持的應變能力[J].新媒體研究，2015，1（13）：77.

[6]劉馨.論融媒體時代主持人的發展路徑[J].科技傳播，2016（13）：62-63.endprint