中職音樂教學與流行音樂的融合思路探究

方良洪

摘要：在經濟如此發達的今天，我們在生活質量方面的需要已經得到了滿足，正是在這樣的時代發展背景之下，我們開始有了更高的生活追求。除了電影，音樂的出現更是將人們對精神層次的追求提升到了一個更高的高度，音樂不僅提高了人們的審美需求，還成為了現代一種比較重要的情感傳播媒介。流行音樂是當下最為火熱、最為受歡迎的一種音樂形式，流行音樂的火熱發展在一定程度上會影響到音樂教學的發展。我們在具體的教學過程中，要去重視與流行音樂的結合，要去探索出一種有效的結合方式，這對學生們的教學過程以及教學成果有著十分重要的意義。

關鍵詞：中職音樂教學 流行音樂 融合

中圖分類號：J60-05 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）02-0116-03

我們國家的音樂發展已經經過了很長的歷史時期，有著足夠的沉淀，發展至今已經處于一個相對來說比較成熟的階段，在如此輝煌的時代背景之下，音樂界也發生了巨大的變化，流行音樂在這場變化中被廣大人民的審美節奏所接受。在流行音樂最初的發展過程中，是以商業盈利為主要發展目的的，但是經過長時間的發展以及人們觀念的改變，流行音樂的發展已經越來越偏向于以盈利性為目的的發展道路了，正是因為它有著獨特的魅力，才會如此的受到關注。我們國家的教育界是十分燦爛的，各種形式的教育方式層出不窮，因為我們國家的人口基數較大，所以教育問題也是個非常重要的問題，中職教育也是其中非常重要的一環

一、流行音樂的特點

（一）通俗易懂，人們更容易接受

流行音樂在具體的發展過程中，所面對的主要群體就是廣大的人民群眾，在這些人民群眾中存在著性別的差異以及文化程度的差異，但是現在的流行音樂創作內容與創作風格都比較市場化，都是根據廣大人民的具體需求以及市場前景來進行創作的，沒有太高深的含義，所以非常容易被接受。

（二）流傳具有階段性，藝術性不夠強

流行音樂的創作主要是圍繞當前的社會狀態以及人們的心理狀態來進行創作的，因此，大多數這種類型的音樂只會在一時間被人們所接受、所記住，是經不起時間的考驗的。因此流行音樂相對與傳統音樂來說，更容易被接受也更容易被淘汰。

（三）具有新奇性，形式繁多

流行音樂在進行創作的過程中有一點的盈利性與商業性，這也正是許多傳統音樂鄙棄流行音樂的具體原因之一。流行音樂正是抓住了人們對新事物的好奇心理，才能如此火熱的發展起來，同時又因為流行音樂的演唱形式與內容都具有新奇性的特點，才會受到那么多年輕人的追捧[1]。

二、目前中職院校音樂教學現狀與問題

音樂的發展從我們國家很早的時候就開始了，經過了時代的演變發展至今，它作為一種文化瑰寶被越來越多的人所重視，音樂教育由此也變成了學校教育的一部分。正是因為存在這樣的重視程度，中職音樂教育也得到了進一步的發展。當前的音樂有著十分繁雜的內容，如果我們對學生沒有正確的引導，就很可能會影響到學生們對音樂的辨析能力，會嚴重的影響到教學效果，所以存在的這些問題值得引起我們的注意。

三、中職音樂教學與流行音樂的融合思路

（一）有效的轉變教學方式與理念

流行音樂在這么多年的發展道路上，不僅受到了時間的沉淀，還吸收了各民族各種類型音樂的精華，在這種發展基礎上得到了巨大的升華和長足的發展。在實際的教學過程中，我們應該學會去虛心的接受流行音樂中的優點，要將流行音樂中存在的優點逐漸融合到我們的中職音樂教學課堂之中。這對教師的教學能力有著十分高的要求，如果只是一味的對流行音樂存在偏見，無法做到真切的接受，那么只會造成與時代脫節的后果。在具體的融合教學過程之中，我們不但要積極的去調整學生們的學習態度，還要去調整老師們的教學態度，要不斷去提高欣賞音樂的水平，才能跟上時代發展的步伐。中職教師在教學的過程中，要注意傾聽學生們的意見，要有一種享受的、無私的音樂心態，要學會從流行音樂的內容以及表達形式中汲取有利的部分，進行宣傳與學習。一定的課外實踐活動，還可以加強他們對音樂理論的理解程度，更加有利于中職學生對流行音樂所蘊藏的含義的理解[2]。

（二）面對潮流，深挖其內涵

當今階段流行音樂的發展已經到達了巔峰水平，各種音樂電視節目層出不窮，歌手也成為了人們眼中音樂的主要載體了，歌手以及歌星的出現都象征著音樂的發展盛況?，F階段的年輕人都熟唱或者是哼唱一些流行音樂，但是許多人都只是僅僅停留在唱與聽的層面，并沒有去更加深層次的進行對原理以及精華的探究與吸收。我們之所以要在中職音樂教學的過程中加入流行音樂的元素，就是希望通過具體的教學過程，來給學生們講解流行音樂的發展歷史，讓學生們在理解流行音樂發展歷史的背景下進行更深層次的學習。當代的流行音樂在吸收了傳統文化的優秀經驗后，會形成一種獨特的風格獨自存在于流行音樂之中，比如說流行音樂中“中國風”以及“中國詩詞”等獨特風格的流行，在很大的程度上影響了音樂工作者。在現代的一些流行音樂中，存在著許多優秀的作品值得我們去學習與借鑒，這也是為什么要在中職音樂教學中與流行樂相結合，進行教學的一個重要原因之一。我們可以讓學生們進行流行樂的自我演繹，找出自己的不足，以此來讓他們能夠自主的去進行音樂技巧和方法的探索，這對中職音樂教學有著十分重要的作用。

（三）對流行音樂的深度解讀

流行音樂是屬于更新周期比較短的個體，它的發展是從未停滯過的，當然音樂作品有精品也會有糟粕，時間會將流行音樂中的精品保存下來。我們在進行具體的教學時，一定不要忽視與時代的發展現結合，這也是流行音樂發展過程中的一個特點，我們在進行教學時要注意引入時代的熱點和焦點元素，我們要在實際的教學課堂上運用一些新奇的教學方法，吸引學生們的注意力，提高他們的學習興趣。我們要給音樂的學習發展制定一個時代背景，在這樣的背景下去進行音樂的學習與創作，不僅能夠在很大的程度上推動流行音樂的發展，還能夠使學生更加準確的領會到音樂發展的重要意義，這對中職音樂教育與流行音樂的順利融合有著積極的作用。時代背景下的音樂更加具有音樂的意義，音樂不僅僅只是一種令人享受的娛樂方式，更是對社會現狀的一種解讀，就像是中國古代的詩詞歌賦一樣，反映的都是一些對社會的情感以及社會的現狀。我們在進行音樂的學習時，不能夠一味的沉迷與音樂本身，我們還需要去了解音樂創作之后的社會背景，了解音樂中包含的情感，這些是十分重要的。endprint

四、有效轉變教學方式和理念

（一）融合教學對教師的素質要求

正是因為經過了這么多年的積累與發展，流行音樂已經取得了巨大的進步與歷史地位。在這樣的發展狀況下，一些音樂工作者會對流行音樂有著一種特殊的傲慢與偏見，這種偏見中透露著他們對流行音樂的鄙夷，這是一種十分消極的音樂觀念。然而我們現在面臨的是將中職教育與流行音樂相結合的情況，如果音樂教育工作者不能夠有著正確的對待流行音樂的態度，就很難將兩者的融合工作進行下去。我們只有積極的去調整正我們的觀念，不斷的去提升對音樂的欣賞水平，才能跟得上音樂發展的步伐，才能對中職教育與流行音樂的融合工作起到積極的作用。同時，我們應該看到流行音樂的優點，要從根本上去思考流行音樂發展火熱迅速的原因，或許這樣能夠幫助我們更好的去接受流行音樂的發揮，才能對我們教學方式的轉變有所幫助。作為中職教育工作者，我們承擔的是對音樂文化進行傳播的責任，我們要負責的對象不僅僅是求學的學生，最重要的還是對音樂本身的一種責任。

（二）加強中職音樂課外活動的探究

中國有句古話說的好“師傅領進門，修行正在個人”，很多的時候，老師在教育教學工作中僅僅扮演的是一個引導者的角色，要是想提高個人的知識水平，就需要我們自己去進行對知識的探索與鉆研。中職音樂學生在進行對流行音樂的學習時，老師的教學只是一個次要的過程，想要徹底掌握流行音樂的精髓，依靠的不是老師的課堂教學，而是屬于自己個人的探索與感悟。面對這些問題，作為學生要多去了解一些其他的音樂形式，雖然不同的音樂在具體形式上會有所不同，但都是以傳統音樂為原型，可以適當的參加一些與音樂有關的活動，想要去拓展自己的音樂知識，就要依靠自己的力量去探索、去總結。作為中職教師，我們應該對學生有著多一點的鼓勵，鼓勵可以在一定程度上提升學生們的積極性。在教育與融合過程中，加強對課外活動的探究是一種很有作用也很有意義的教學方法[3]。

五、結語

在當前的音樂教學中，傳統音樂已經處于一種不斷脫離新課改的狀況下了，在這個時候，我們的中職教育人員應該要更加積極的去轉變我們的教學思想，要去不斷創新出新的教育教學模式，將流行音樂引入到我們的中職音樂教學中來，加快中職音樂教學與流行音樂的融合進程，在豐富中國音樂教育形式的基礎上，發展我們國家的中職音樂教育事業。

參考文獻：

[1]王霞.淺析音樂教學與流行音樂的融合思路研究[J].北方音樂，2017，（12）：255.

[2]田丹.中職音樂教學與流行音樂的融合思路研究[J].中國校外教育旬刊，2015，（10）：142.

[3]汪明嘉.流行音樂與中職音樂教學的融合研究[J].儷人：教師，2016，（12）：138.endprint