聯(lián)用健康教育與心理護(hù)理用于視神經(jīng)炎患者的效果觀察

姜郁花

【摘要】目的：探討聯(lián)用健康教育與心理護(hù)理用于視神經(jīng)炎患者的效果。方法：選取我院2015年1月-2018年1月接收的視神經(jīng)炎患者80例，包括對照組40例，實(shí)施常規(guī)護(hù)理，觀察組40例，實(shí)施健康教育與心理護(hù)理。結(jié)果：觀察組治療有效率和焦慮、抑郁癥狀情況均明顯優(yōu)于對照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p<0.05）。結(jié)論：由于視神經(jīng)炎患者的治療效果會(huì)受到一系列不良因素的影響，所以需要加強(qiáng)對患者的臨床護(hù)理，健康教育與心理護(hù)理方式均為臨床上常用的護(hù)理方式，應(yīng)用于視神經(jīng)炎的護(hù)理中能夠促進(jìn)視神經(jīng)炎患者護(hù)理效果的顯著提升，不僅能夠使患者的臨床癥狀得到有效改善，而且能夠有效緩解患者的焦慮、抑郁癥狀，臨床應(yīng)用價(jià)值較高。

【關(guān)鍵詞】健康教育;心理護(hù)理;視神經(jīng)炎;效果

醫(yī)院的眼科是一個(gè)比較重要的科室，在對眼科患者進(jìn)行治療時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到很多的視神經(jīng)炎患者，視神經(jīng)炎會(huì)對患者的視力造成很大的損害，如不對患者進(jìn)行及時(shí)的治療，會(huì)導(dǎo)致患者的視力出現(xiàn)較大的下降。視神經(jīng)炎是由多種原因所引起的，患者的病情一般都比較復(fù)雜，對患者進(jìn)行診斷和治療較為困難，治療的預(yù)后也比較差，所以在對患者進(jìn)行治療時(shí)需要加強(qiáng)對患者的護(hù)理[l]。為了研究聯(lián)用健康教育于心理護(hù)理用于視神經(jīng)炎患者的效果，選取2015年1月～2018年1月于我院接受視神經(jīng)炎治療的患者80例，報(bào)告如下：

1 資料與方法

1.1 基本資料

選取我院2015年1月-2 018年1月接收的視神經(jīng)炎患者80例，包括對照組40例，男23例，女17例，年齡21歲-74歲，平均年齡（41.6±2.3）歲，實(shí)施常規(guī)護(hù)理，觀察組40例，男25例，女15例，年齡19歲～75歲，平均年齡（42.4±2.2）歲，實(shí)施健康教育與心理護(hù)理。兩組患者的一般資料均衡可比（p>0.05）。

1.2 方法

在對本次研究所選取的視神經(jīng)炎患者進(jìn)行治療時(shí)，所有患者均采取相同的方式進(jìn)行治療，在此基礎(chǔ)上，對照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理。觀察組聯(lián)用健康教育和心理護(hù)理，由于視神經(jīng)炎是一種比較嚴(yán)重的視力損傷性疾病，很多患者在接受治療前并沒有聽說過視神經(jīng)炎這種疾病，所以在接受治療的過程中，由于對疾病知識(shí)的不了解可能會(huì)引起患者出現(xiàn)一系列的不良心理，影響患者的治療依從性和治療效果。為了減輕不良心理因素對患者治療效果的影響，護(hù)理人員要加強(qiáng)對患者的健康教育，讓患者詳細(xì)了解所有關(guān)于視神經(jīng)炎的相關(guān)知識(shí)，如發(fā)病原因、治療方法、治療效果，并指導(dǎo)患者在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活和工作過程中注意用眼衛(wèi)生，告知患者要學(xué)習(xí)正確的視力保健方式，加強(qiáng)對自身視力的保護(hù)，讓患者少看手機(jī)、電視、電腦等電子屏幕。讓患者多吃一些富含維生素B的食物，讓患者多看綠色植物，對患者的視疲勞情況進(jìn)行有效緩解。為了促進(jìn)患者不良心理的快速緩解，護(hù)理人員不僅要加強(qiáng)對患者的健康教育，讓患者對自身的疾病有一個(gè)比較詳細(xì)的了解，而且還要加強(qiáng)對患者的心理干預(yù)，通過心理干預(yù)方式讓患者能夠正視自身的疾病，降低患者對于自身疾病的擔(dān)憂。護(hù)理人員在對患者進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)，一定要注意態(tài)度的溫和，防止對患者造成心理上的刺激，讓患者能夠以更加積極、平和的心態(tài)配合治療，促進(jìn)患者疾病的快速康復(fù)。

1.3 觀察指標(biāo)

顯效：視力恢復(fù)至正常水平。有效：視力逐漸恢復(fù)至正常水平，但是仍然存在眼干、眼澀等輕微的癥狀。無效：患者的視力未出現(xiàn)明顯改善，甚至出現(xiàn)加重趨勢。同時(shí)采取焦慮抑郁自評(píng)量表對患者接受護(hù)理前后的焦慮抑郁評(píng)分進(jìn)行評(píng)定。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

數(shù)據(jù)采用SPSS18.O軟件包處理，p<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

觀察組治療有效率和焦慮、抑郁癥狀情況均明顯優(yōu)于對照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p<0.05）。見表1與表2。

3 討論

視神經(jīng)炎指的是由脫髓鞘性疾病所引起的視功能障礙性疾病，會(huì)對患者的視力造成很大的損害，患者的視力損害程度從輕度至視物完全模糊不等。臨床上對于視神經(jīng)炎患者的治療方式有很多種，但是由于對患者進(jìn)行治療的周期比較長，患者的不良反應(yīng)發(fā)生率高，所以需要加強(qiáng)對患者的護(hù)理干預(yù)[2]。對患者進(jìn)行健康教育能夠提升患者對自身疾病的認(rèn)識(shí)，明確視神經(jīng)炎的誘發(fā)因素、治療方式、治療效果以及接受治療過程中的相關(guān)注意事項(xiàng)等，減少患者對于疾病的擔(dān)憂。與此同時(shí)，護(hù)理人員加強(qiáng)對患者的心理護(hù)理能夠減少患者對自身疾病的擔(dān)憂。在對視神經(jīng)炎患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)，聯(lián)合使用健康教育和心理護(hù)理的方式不僅能夠使患者對自身的疾病有一個(gè)更加充分的了解，而且能夠顯著改善患者的不良，降低不良心理對患者治療效果的影響，達(dá)到更好的護(hù)理效果[3]。結(jié)果顯示，觀察組治療有效率和焦慮、抑郁癥狀情況均明顯優(yōu)于對照組，這說明臨床上對視神經(jīng)炎患者實(shí)施健康教育與心理護(hù)理能夠獲得更好的護(hù)理效果，能夠使患者的臨床癥狀得到有效改善，具有較高的臨床應(yīng)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1]葛若希，鄭梓瑤，單夢娟等.健康教育聯(lián)合心理護(hù)理對視神經(jīng)炎患者的影響[J].齊魯護(hù)理雜志，2018，2（07）：122-124.

[2]萬桂英，王林瓊，袁紅梅等.健康教育和心理護(hù)理對視神經(jīng)炎患者的治療效果[J].實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志，2017，2 （32）：39-41.

[3]楊娟.健康教育和心理護(hù)理對提高視神經(jīng)炎患者糖皮質(zhì)激素治療效果的影響[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué)，2016，22 （25）： 95-96.