信仰教育

王鵬飛 殷鳳

摘要：大學生信仰狀況體現了大學生的世界觀、人生觀、價值觀、思維方式、精神支柱、人格養成，關系到大學生的前途和命運。從大學生信仰現狀出發，指出目前大學生存在的信仰問題，進而說明了信仰教育的重要性，并提出一些具體的信仰教育措施，以期對大學生“信仰危機”的解決有所幫助。

關鍵詞：大學生；信仰；信仰教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）08-0019-02

習近平總書記說：“人民有信仰，民族有希望，國家有力量”。如果一個國家沒有信仰，面臨的將是道德崩潰，社會動亂；如果一個民族沒有信仰，面臨的將是走向滅亡；如果一個人沒有信仰，就相當于失去了靈魂；如果一代青年沒有信仰，那就意味著國家和民族已走向危難的邊緣。但是在非主流意識形態的影響下，傳統文化的指導地位受到了嚴重的沖擊。目前人們的目標追求和價值觀念轉向了實用主義和利己主義，相當一部分大學生也在社會風氣的影響下，標新立異，追求奢華，盲目崇拜，貪圖享受，淡化了對理想的追求。他們寧愿選擇自私，放棄責任，缺失誠信，忘卻感恩，甚至失去了信仰。這一現狀使我們的思想政治工作面臨嚴重的考驗與挑戰，必須加強信仰教育，幫助大學生塑人格、鑄精神、正三觀。

一、加強信仰教育的必要性

1.信仰教育有利于“三觀”的形成。信仰是信真仰理。信真就是只相信宇宙萬物的真實、本相。仰理就是只敬仰宇宙萬物的規律、法則、道理。信仰是指對人、事物抱有的信心和信任?！?br>