微時(shí)代

王飛鋆

摘 要：移動(dòng)學(xué)習(xí)是一種在移動(dòng)設(shè)備幫助下的能夠在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)發(fā)生的學(xué)習(xí)，移動(dòng)學(xué)習(xí)所使用的移動(dòng)計(jì)算設(shè)備必須能夠有效地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容并且提供教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流。合理運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)，使美術(shù)教學(xué)愈加豐富，內(nèi)容更加廣泛，交流更加充分。對(duì)學(xué)生鑒賞評(píng)價(jià)能力的提高具有積極的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：微時(shí)代 移動(dòng)學(xué)習(xí) 評(píng)價(jià)

一、微時(shí)代：移動(dòng)學(xué)習(xí)在小學(xué)高段美術(shù)作品評(píng)價(jià)中的意義和價(jià)值

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在提倡素質(zhì)教育的今天，美術(shù)在教育乃至人的終身發(fā)展中不可忽視的地位，已被越來越多的人所熟知、認(rèn)可。在新課程改革的大潮中，美術(shù)教學(xué)也在不斷地完善。盡管如此，在我們的美術(shù)教學(xué)中，卻仍存在著一些問題。隨著時(shí)代的發(fā)展，如今的小學(xué)生視野更為開闊，性格中個(gè)性的因素越來越多，相應(yīng)的，那評(píng)語式的，星級(jí)式的評(píng)價(jià)已不再滿足他們悅納自我的要求。從教育的角度看，我們所采取的教育評(píng)價(jià)應(yīng)該是在科學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行價(jià)值判斷，促進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量的過程。可見，我們的教育要走向科學(xué)化、素質(zhì)化，與其相應(yīng)的教育評(píng)價(jià)也應(yīng)該具有科學(xué)化、素質(zhì)化的傾向，作為教育主體的老師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，積極開拓多樣的評(píng)價(jià)方式，以更好地使學(xué)生從科學(xué)的評(píng)價(jià)中逐步建立自信，享受成功的喜悅，這是他們的權(quán)利。……