《平行四邊形的面積》說(shuō)課稿

張守華

一、走進(jìn)課本，說(shuō)教材

平行四邊形面積的計(jì)算是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法，理解平行四邊形的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課是多邊形面積這一單元的起始課，這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)將為后面的三角形、梯形等平面圖形的面積的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本課是促進(jìn)學(xué)生空間觀念發(fā)展，滲透轉(zhuǎn)化、等積變形等數(shù)學(xué)思想方法的重要環(huán)節(jié)。

二、關(guān)注學(xué)生，說(shuō)目標(biāo)

五年級(jí)學(xué)生雖然已掌握了長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法，了解了平行四邊形的特征。但通過(guò)先期前測(cè)，我發(fā)現(xiàn)仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)平行四邊形的高掌握的不透徹。學(xué)生的空間想像能力不夠豐富，對(duì)平行四邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)有一定的困難。

根據(jù)以上學(xué)情及新課標(biāo)的三個(gè)維度我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng)，探索出平行四邊形的面積計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算平行四邊形的面積。

2.提高觀察、分析、概括、推導(dǎo)能力，發(fā)展空間觀念。

3.學(xué)生初步理解轉(zhuǎn)化的思想方法，培養(yǎng)探索的精神，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

三、目標(biāo)定位，說(shuō)重難點(diǎn)

我確定的教學(xué)重點(diǎn)是：探究平行四邊形的面積公式，會(huì)計(jì)算平行四邊形的面積。教學(xué)難點(diǎn)是利用轉(zhuǎn)化的思想方法理解平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。

四、落實(shí)理念，說(shuō)教學(xué)法

今天的課改，不缺少理念，缺少的是落實(shí)理念的策略與方法，因此在探究過(guò)程中，我大膽放手，給學(xué)生時(shí)間和空間，鼓勵(lì)學(xué)生采用動(dòng)手操作、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓他們?cè)谑煜さ木唧w情境中經(jīng)歷自主探索的過(guò)程。……