互動式教學模式在初中英語教學中的構建與應用

陳水平

摘要：目前，英語成為世界上被廣泛應用的語言，所以英語教學在課堂教學中作用就變得越來越重要。因為學生的英語表達能力是需要不斷的培養的。在英語教學過程中，要求教師與學生之間的交流互動以及師生之間的相互表達的能力不斷提高。傳統的教學模式習慣以填鴨式教學為主，大部分中學的初中老師也是一直在采用這種模式，這就違背了目前對于英語教學這塊的要求，這種方式學生的語言表達能力得不到培養，對于英語教學質量的提高也是很大的阻礙。本文要使為了簡要說明其在初中英語課堂教學中的作用。

關鍵詞：初中英語；互動式教學；應用

前言

互動模式的主要特征就是以學生為主體，教師作為主導，與我們傳統的教學模式有很大的不同。互動式的教學模式更注重課堂中師生之間的交流和溝通。在這種課堂上學生容易掌握自己的學習主動性，可以促進他們更積極的學習和學習經驗，這種對于發展初中的英語教學模式具有重大意義。在實施互動式的這種教學模式時，教師可以有意識地對孩子進行鼓勵以及引導學生，而不是大量的灌輸教育，以便動員學生，真正使學生的英語溝通能力得到提高。

一、互動式教學模式對于促進英語教學的作用

第一，有利于改變教師的角色。當英語課堂實施這種互動教學模式的時候，

教師將不再是指揮官，但是這并不代表教師就不再那么重要了。相反地，它所引導學生并且啟發學生是學生進行自主學習的基礎，同時也是前提。首先，教師需要明白的是，在課堂教學過程中，他不再是一個指揮官，而是逐漸在學生面前變成一個組織者，指導者，并且積極參與到學生的課堂交流中。在英語課上，教師應該充分發揮自己的指導作用，然后根據每個學生的身體情況以及心理情況，學習情況和家庭情況等，按照自己的教學能力，解決不同學生的問題。此外，教師還應該調整教學大的內容，以營造活潑的課堂氛圍。為了達到這樣的效果，教師可以利用多媒體進行教學，網絡和圖片都可以，以此來提高教師的教學水平，真正做到師生之間的相互交流。

有利于培養學生的合作精神和創新精神。互動式的教學模式涵蓋廣泛的主題，它包括的互動形式和對象有很多，比如教師和學生之間的互動，小組與小組成員之間的互動，以及每一個在課堂上的學生的互動。互動方式有很多，通過多種形式的交流，學生學會了如何自由組合，彼此之間互相交流，不管是生活上還是學習上，這對于培養學生之間合作精神和自學能流利都具有重要意義。隨著時代的發展，教育理念不斷更新，教育也同樣如此。現在要求我們的教育需要有創新，有個性，這種理念也吸引了教育界的關注。大家所期待的學校教育，主要的目的是為了培養有創新意識，自主，德智體美勞全面發展的高素質人才，與此同時，學生的個性發展也需要多加培養。因此，判斷啊新教學模式的價值應該以社會的適應性為基準以及對于人才培養的效果來進行判斷。

有助于建立融洽的師生關系。在課堂教學中，如果上課氛圍良好的話，學生將更愿意學習，對于所學的科目更感興趣，這樣有利于培養學生的學習動機，提高學習效率。師生互動和生生互動的這種教學模式不同于傳統教師的一對以9教學方法，它的主要目的是為了培養學生的積極主動性和學習的獨立性以及學生的創造性，讓學生慢慢養成習慣與老師和學生交流在學習上遇到的問題，一起思考，相互采納不同的意見和想法，最后想出解決問題的方法。

二、互動式教學模式在初中英語教學中的應用

充分發揮以教師為主導，學生為主體的作用。實際上，互動式的教學方式是學生通過教師的引導逐漸養成與教師和學生之間的交流的習慣。在上課之前，老四將學習目標和一般要求先告訴學生。在課堂期間，教師的主要的責任就是指導學生，對于學生的疑惑進行解答，必要的情況下為學生提供相關的學習資料。例如，在教授英語單詞的時候，教師應該預先安排將在課堂上講解的單詞，以便學生可以獨立學習和預備新單詞。學生進行分組，發你別對于單詞的讀音和用法進行當眾講解。課堂結束的時候，讓學生對自己負責的知識內容進行總結，看其是否對知識點全面掌握。在教學過程中，教師應該要不斷探索，然后去找尋師生之家存在的平衡點，以實現師生的作用。比如在講解交通工具的時候，教師為學生分配不同的任務。一、收集現在有的交通工具。二、認真閱讀課文，思考文中提出的問題。三、介紹每種交通工具的歷史由來。由于每個學生的任務不同，教師根據實際情況提出不同的問題，讓大家能夠充分表達自己的想法，通過這種方式來提高學生的自信心和學生對于學生的主動性。

師生互動和生生互動。為了達到這種效果，我們需要讓師生和生生養成相互交流的習慣。互動式教學不僅能夠促進師生之間的互動，更關鍵的是，它能夠促進生生互動。為了讓學生更加透徹地理解文章，教師可以將關鍵詞圈出，然后讓學生根據這個線索進行想象，最后達到完全理解文章的效果。在上課之前，將班上的學生分成若干小組，每個小組都可以盡情的發揮，討論結束后，小組可以派出一個代表將小組討論的結果用語言表達出來，如果有不同意見的，可以進行補充。這樣的一種教學模式可以讓學生與學生之間的關系更加融洽，培養他們的團體意識。對教師來說，靈活的教學方法很重要，以及獨特的教學安排和設計，扎實的專業知識都是教師獨有的魅力。這些就是老師的威信，這些就可以使學生信服這個老師，使學生積極投入到生動的課堂當中。為了吸引學生的注意力，教師可以采取多種方式進行教學，單一的教學模式可能會使學生感到枯燥乏味。對于學生的評價也要進行綜合評價，不可片面的對學生進行評價。可以采取質的評價和量的評價相結合。

結束語

根據以往的敘述和分析，我們可以得出結論，隨著社會的不斷發展，科技不斷地進步，如果互動教學模式在初中英語中能夠得到廣泛應用，它對于培養學生的積極性，主動性以及創造性將會有很重要的意義，對于提高學生的自我意識也是有很大的幫助的。除此之外，它還有利于未來教學工作的順利開展，對于教學質量也是有很大的提高。

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