探究高考改革背景下數學專業面臨的機遇與挑戰

韓笑天　陳志清　炊李萌

【摘要】在現行的高考錄取制度中，由于基礎學科得不到考生青睞，需要依賴學校層次來吸引調劑生源。2017年一省一市的高考改革改變了投檔模式，也給數學為首的基礎學科，帶來了更多挑戰。分析2017年浙江高考數據，探索數學專業在新高考中的錄取變化，并針對新情況探索新對策。

【關鍵詞】高考改革 投檔方式 數學 錄取2015年，“雙一流”的出現標志著我國高等教育進入深水區。作為高等教育的重要組成部分，高校招生改革早已打響。在2014年浙江、上海“一省一市”的高考錄取改革在今年也呈現出效果。而數學作為教育最古老也是最基礎的學科，在改革的浪潮中能否取得更大發展空間，在現今高考制度下應如何發展，這是本文關注的焦點。

一、數學專業發展現狀

毋庸置疑，數學是眾多學科的基礎。馬克思曾說任何一門學科只有充分利用了數學才能達到完美的境界。我國的數學教育也是歷史悠久，公元前1050年即中國的西周時期，“九數”就成為“國子”的必修課程之一，但是一直未被重視。洋務派創辦的京師同文館在1866年增設天文算學館，中國最古老學府的岳麓書院也在1894年進行改革，增添算學課程。而數學真正成為學科是在1912年的北京大學。雖然我國數學在高等教育起步較晚，但發展速度迅猛。目前全國高校近五百所開辦了數學與應用數學專業。

目前招生模式為以高校為投檔單位，只要高校本身平臺高、層次高，專業就不缺乏招收優質生源。因此在現行的招生模式下，專業缺乏創新發展、特色辦學的動力，同質化嚴重。而浙江的高考改革將打破高校自身平臺的保護傘，數學專業招生將面臨更大的挑戰和機遇。

二、高考改革對各高校數學專業的沖擊

浙江省在2014年制定《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》，2017年是改革試點的第一年。根據方案，浙江省實行專業平行志愿，考生每次可填報志愿不超過80個。投檔時以符合所填報志愿的選考科目范圍為前提，以一所院校的一個專業（類）作為一個志愿單位，按高考總分直接投到考生所填報的具體院校的具體專業（類），投檔單位為專業（類），因此沒有專業服從。

2017年全國兩百余所“一本”院校在浙江進行招生。“985”院校是我國高等教育的排頭兵，被廣大考生所熟知。浙江本省的一本高校，因為具有區域優勢，自然也被本省考生所了解。因此我們分別選取“985”高校和浙江省內高校數學專業排名的前后對比，進行研究。

可見，單獨成為投檔志愿之后，全國各高校的數學專業考生排名普遍后退。“985”院校排名后平均在兩千名左右，而浙江省屬高校后退更大，有些甚至達到萬名。部分高校如四川大學、南京大學2017年在浙江就沒有投放數學專業計劃。可見浙江的改革對數學等基礎學科、非熱門學科可謂充滿挑戰。

三、新高考背景下數學專業的應對辦法

優質生源顯然是高校的生命線。數學專業在招生中只有強調“三重”才能在新的高考改革中化挑戰為機遇，贏得發展空間。

一要“重特色”，進行特色辦學。近幾年，隨著“大數據”理念的興起，數學專業認可度逐年上升。但是考生在填報志愿時面對五百多所高校的數學志愿也會無從下手。因此加強自身定位，進行特色辦學就極為重要。研究型大學開辦數學專業應該采取小而精的辦學理念，以理論研究為主，應用型大學則應更好的結合實際，強調運用。同時加大宣傳力度，尤其是能凸顯自身實力、辦學定位、優秀院友等信息，例如湖南大學是全國唯一一所將數學與計量經濟結合的專業。只有當高校重特色，其自身定位切合學生學習意愿時，本校數學專業才會在數學專業的比拼中脫穎而出。

二要“重組合”，進行大類招生。要想改變包括數學在內的基礎學科被輕視的觀念，并非一朝一夕的易事。因此字先行的投檔規則中，可以將基礎專業打包成為一個專業類，進行投檔，增加考生的吸引度。在2017年的浙江省錄取中，浙江大學以理科實驗班類、人文科學實驗班進行招生；北京大學以理科實驗班為擔當單位，清華大學以通用基礎類為投檔單位等等。從錄取結果上看，實行大類招生之后，“冷門”專業將更具競爭力，同時大類招生更有效的滿足了考生的志愿，極大促進了本專業的專業滿意度提升。

三要“重規則”，合理使用規則。在浙江高考改革中，考生選考科目中只需有1門和高校所要求的選考科目相對應即可報考相應專業。由于眾多理工科專業選擇“物理”作為選考要求科目。那么在選考科目的引導下，選考“物理”的中學生比例高、競爭壓力大，使得他們取得好成績的難度大，也使得“物理”成績突出的學生相比其他學科而言更具競爭力。所以各校數學專業需要結合自身實際情況進行設定。本身實力被社會認可，生源充足可以選擇“物理”作為選考科目，提高生源競爭力；但本身實力并不出眾，可以多選專業作為選考科目或者不做限制保證生源量進行選拔。

參考文獻：

[1]陳志清，韓笑天.大類招生對錄取工作影響探析[J].招生周刊，2016，（29）.

[2]于世潔，徐寧漢，楊帆，尹佳.新高考改革下高校選考科目的制定[J].清華大學教育研究，2015，（36）.