“互聯網+”給教育帶來的影響及對策

王嘉茹

摘 要：自從我國2015年開始提出“互聯網+”戰略之后，“互聯網+”在教育領域的應用成為了熱門話題之一。很多學者和專家對此有過評論，我們要充分認識到“互聯網+”教育的正面影響，探求一條符合互聯網時代的教育之路。本文首先闡述了“互聯網+教育”的含義，并對“互聯網+”給教育帶來的影響從兩個方面進行了闡述，最后提出了具體的對策。

關鍵詞：“互聯網+” 教育 影響 對策

引言

在教育現代化的過程中，教育信息化是一個十分重要的手段，“互聯網+教育”是重要體現。我國黨中央和國務院非常重視教育信息化工作，也頒布了一些利好政策。在2012年的3月份，我國就出臺了《2011-2020年教育信息化十年發展規劃》，對我國未來10年教育信息化建設進行了總體規劃。[1]

一、“互聯網+教育”的含義

從技術的角度上來看，“互聯網+教育”就是通過云計算和物聯網等技術來進行個性化學習的一種途徑。從教育的角度上來看，“互聯網+教育”是將教育資源和教育管理等智能化和可視化的一種方式。通過“互聯網+教育”，互聯網技術能夠跟教育更好地融合在一起，從而使教育得到進步，真正為教育效率的提升而努力。廣大專家學者們對于“互聯網+教育”的認識不一。由此可見，教育是非常復雜的。隨著互聯網技術的發展，教育行業也得到了發展。通過教育數字化和網絡化、信息化，打造一套新型的教育模式，不僅能夠使校內和校外的界限打破，而且能夠使全國各地的教育資源得到共享，使因材施教變為現實?！?br>