王嘉茹
摘 要:自從我國2015年開始提出“互聯網+”戰略之后,“互聯網+”在教育領域的應用成為了熱門話題之一。很多學者和專家對此有過評論,我們要充分認識到“互聯網+”教育的正面影響,探求一條符合互聯網時代的教育之路。本文首先闡述了“互聯網+教育”的含義,并對“互聯網+”給教育帶來的影響從兩個方面進行了闡述,最后提出了具體的對策。
關鍵詞:“互聯網+” 教育 影響 對策
引言
在教育現代化的過程中,教育信息化是一個十分重要的手段,“互聯網+教育”是重要體現。我國黨中央和國務院非常重視教育信息化工作,也頒布了一些利好政策。在2012年的3月份,我國就出臺了《2011-2020年教育信息化十年發展規劃》,對我國未來10年教育信息化建設進行了總體規劃。[1]
一、“互聯網+教育”的含義
從技術的角度上來看,“互聯網+教育”就是通過云計算和物聯網等技術來進行個性化學習的一種途徑。從教育的角度上來看,“互聯網+教育”是將教育資源和教育管理等智能化和可視化的一種方式。通過“互聯網+教育”,互聯網技術能夠跟教育更好地融合在一起,從而使教育得到進步,真正為教育效率的提升而努力。廣大專家學者們對于“互聯網+教育”的認識不一。由此可見,教育是非常復雜的。隨著互聯網技術的發展,教育行業也得到了發展。通過教育數字化和網絡化、信息化,打造一套新型的教育模式,不僅能夠使校內和校外的界限打破,而且能夠使全國各地的教育資源得到共享,使因材施教變為現實?!?br>