淺談新時代教育自信

唐正華

摘 要：教育自信是國家自信的一部分，同時也是新時代國家復興與發展的關鍵因素之一，而在中國特色現代教育發展的關鍵時期，教育自信更能夠起到極為重要的作用。文章從多個角度對教育自信進行了分析，并提出了一些增強新時代教育自信的建議。

關鍵詞：教育自信；體系結構；教育體系

中圖分類號：G40

文獻標識碼：A

一、新時代教育自信的內涵和外延

1.新時代教育自信源于文化自信

教育既是文化的一部分，同時也是一種對文化的傳承方式，因此教育自信包含在文化自信之中，而新時代中國的教育自信也是建立在文化自信的基礎上的。中國作為四大文明古國之一，文化傳承長達數千年之久，不僅形成了優秀的傳統文化，同時也培養了許許多多優秀的人才。傳統文化中包含了很多優秀的教育思想，這使我國在新時期的教育發展既擁有堅實的基礎，也存在著強大的自信。而優秀的人才則是通過教育培養而來，擁有了人才，我國的教育才能夠在新時代健康、穩定地發展。

2.新時代教育自信以改革創新為動力

教育的發展需要通過教育改革與創新來實現，才能夠更好地適應時代發展與社會需求。新時代中國的教育自信，是由改革開放以來的教育改革與新課程改革來提供動力的。新時期的教育改革適應時代發展趨勢與社會對人才的需求，更加重視素質教育以及學生綜合素質的培養。例如，在我國社會經濟發展的新時期，社會各行業與國際間的交流更加密切，迫切地需要由“中國制造”向“中國創造”發展，而教育領域對學生創新能力的培養也給予了更多的重視[1]。這一系列卓有成效的教育改革使得教育自信不再是空談，而是可以實現的目標。

3.新時代教育自信來源于教育質量的提升

教育的自信需要實踐的支持，而新時代我國教育的發展以及教育質量的提升則給我們的教育自信提供了實踐基礎。改革開放以來，黨和國家對教育給予了充分的重視，并取得了很大的成績。同時，我國在教育領域中所取得的成績也在國際上得到了認可。英國教育部副部長曾親自率團到上海“取經”，希望引進上海教輔教材到英國使用。中國基礎教育開始在世界范圍內產生影響力，而如何推動中國教育走向世界也是新時代教育自信的重要內容。

二、增強新時代教育自信的策略

1.繼承傳統教育思想與傳統文化

我國有著非常悠久的教育傳統，而這些教育傳統中也蘊含著巨大的教育價值，因此，在新時代想要增強教育自信，就必須進一步對我國優秀的傳統教育思想與文化進行繼承、弘揚。我國傳統觀念對教育十分重視，而這對新時代實現全民教育，推動教育發展奠定了思想基礎。另外，教育傳統中的很多理念都能夠為現代教育發展提供引導。例如，中國古代把養成教育看作最重要的事情，認為教育首先應教學生學會做人，這也引發了現代教育對應試教育的思考[2]。

2.加強國際間交流，采取開放性策略

隨著全球化趨勢的不斷發展，各國教育在國際上的交流也變得更加深入，而這正是新時期增強教育自信的有效途徑，國際間的教育交流在總體上需要遵循兩個策略。第一，需要對我國教育現狀進行明確的定位，在教育上樹立真正的自信。面對國際上先進的教育經驗，我們需要采取理性選擇、批判吸收的態度進行借鑒，不生搬硬套他國教育發展模式。第二，在國際教育飛速發展的新時代，我們也要敢于承擔時代責任，為構建“人類命運共同體”貢獻中國智慧。因此在教育建設的過程中，要培養更多能夠適應國際交流且具有國際視野與熟練國際規則的優秀人才，增強中國教育在國際上的地位與影響力。同時積極開展對外的教育援助，將我國的教育軟實力展現出來，并形成“中國教育”的品牌效應。

總之，作為實現教育現代化的核心力量，教育自信在新時代的作用是不可忽視的，我們必須清楚地認識到新時代教育自信，并以此為基礎對其進行進一步的增強，實現教育強國的最終目標。

參考文獻：

[1]教育部機關黨校第九期處級干部理論進修班課題組，舒剛波，范笑仙.中國高等教育自信：現實基礎、文化基因與制度優勢[J].中國高教研究，2017（6）：42-45，58.

[2]郭 偉，張力瑋.放眼全球，尋找教育自信力——2016年世界教育十大事件[J].今日教育，2017（1）：24-25.