淺議大學生開展國防教育的現狀及其對策

孟凡博

摘要：國無防不立，民無兵不安！強大的國防是民族自立自強之本！富國和強軍是實現中華民族偉大復興的基石！為此，作為全民國防教育重要組成部分的高校大學生國防教育，必須緊跟新時代新要求，建立健全國防教育的體制機制，全面提高大學生的國防觀念和軍事素質。本文闡述了當代大學生開展國防教育的意義及現狀，提出做好新時期高校國防教育的辦法與途徑，為軍隊輸送高素質國防后備人才提供理論依據。

關鍵詞：國防；愛國；大學生

國防教育是一個國家為捍衛主權、領土完整和自身安全，抵御外侵，對全體公民組織開展的軍事教育實踐活動。高校國防教育，擬在增強大學生的國防意識和國防觀念，弘揚新時代愛國主義和革命英雄主義主旋律，增強高校大學生積極投身國防實踐的意志品質。

一、高校大學生開展國防教育的意義

國防教育是實施素質教育的重要內容。新時期高校開展國防教育活動具有重大而深遠的意義。

（一）有利于樹立“強軍有我”的國防觀

大學生是社會主義新時代的建設者，也是國防建設的中堅力量。高校開展國防教育不僅是職責所在，更是一份義務擔當。高校通過開展系統而規范的軍事訓練和軍事理論教育活動，進一步強化大學生居安思危、愛軍習武、保家衛國的主人翁意識。

（二）有利于抒發大學生愛國主義情懷

愛國主義是國防教育的核心內容。高校國防教育能夠激發青年大學生的民族自豪感和愛國愛家熱情。當下以軍事體裁為主題的國產影片《戰狼2》，極大地激發了全國人民的愛國主義情懷，尤其是在高校大學生中反響強烈，營造出崇尚軍人、投身軍營的良好氛圍。

（三）有利于提高大學生身心健康發展

大學生新生入學的封閉式軍訓，通過強化一日生活作息養成，走隊列、練體能及軍演等技能素質訓練，進一步強化了大學生憂患意識、團隊意識、責任擔當和愛國情懷，紀律觀、作風觀和吃苦奉獻精神得以提升，從而促進大學生德、智、體、軍等綜合素質協調發展。

（四）有利于儲備合格的國防后備力量

高校是培養和儲備軍隊后備人才的搖籃和基地。大學生年富力強，是國家和軍隊的未來與希望。高校堅持以軍事理論教學、軍事技能訓練、作風養成為主題的國防教育活動，為部隊平時補充、戰時輸送高素質的兵源提供了有力支持。

（五）當前國際國內形勢的需要

一方面霸權主義和強權政治屢屢抬頭，我國周邊環境存在不確定因素。另一方面戰爭樣式、特點和規律發生了重大變化，我軍已由數量規模型向質量效能型、由人力密集型向科技密集型戰略轉變。為此，大學生國防教育任重道遠，使命榮光。

二、高校大學生開展國防教育活動的現狀

（一）國防教育重視程度不足

近期來，我國周邊軍事安全環境總體平穩。長期的和平環境促使高校國防教育“說起來重要，做起來次要”，國防意識淡薄，國防教育目標不明確，國防教育活動缺乏計劃性和目的性。當前一些高校開設的軍事課為選修課，涉及人員少，國防教育的普及率較低。

（二）國防教育機構不夠健全

組織機構和管理體制是高校開展國防教育工作的有力保障，但仍存在不規范、不完善現象。一些高校沒有設立“軍事教研室”等專門的職能機構，部分高校因擴招而人員編制不足，而一些合并組建的本科院校、高職院校、民辦高校等國防教育編制形同虛設。

（三）國防教育師資力量緊缺

良好的師資力量是開展國防教育強有力的保障。據調查，高校連年擴招，出現了國防教育師資力量嚴重不足、教師素質良莠不齊；有的高校即使成立了軍事教研室，但軍事教員常常身兼數職，國防教育工作存在被邊緣化現象。

（四）國防教育教學內容滯后

國防教育的宣傳方法不多、手段不活；軍事理論教材編制不統一，內容不系統；武器操作、擒敵術及軍事地形學等專業訓練課時不夠，走馬觀花。另外，由于條件限制，一些軍事項目沒有開設等。

三、做好高校大學生國防教育工作的對策

（一）必須把握高校國防教育的戰略定位

高校國防教育是軍事教育的重要補充，必須全面認識高校國防教育的重要性，認清高等教育體系中國防教育的重要地位和戰略意義。高校領導應緊跟強軍興軍新目標，周密安排部署國防教育工作，在做細做實上下功夫。

（二）必須制定高校國防教育的長效機制

一是明確國防教育的指導思想、預期目標，各項服務措施必須與國防事業需求相一致。二是做到教學機構完善，師資隊伍健全、經費保障到位、管理體系正規。三是豐富教學內容，增設必要的軍事項目，貼近實戰，弘揚愛國主義教育，讓獻身國防、擔當奉獻的理念印入腦海、刻入骨髓。

（三）必須創新高校國防教育的方式方法

高校國防教育是一項系統工程，應不斷探索和創新教學新模式、新手段。一要借力網絡教學，利用網絡視頻教學資源，并創建國防校園網互動平臺，完善線上交流、留言提問、彈幕評論等功能，實現國防教育校園覆蓋。二要建立著名戰例圖上推演、現代兵器實物模型、軍事攝影圖片等多功能國防教育教室，增強趣味性、互動性和吸引力。三要發揮校團委、學生會職能，將校園文化融入國防教育中，并發揮社團組織功能，辦好“國防日”、“軍事競賽周”等活動。

（四）必須完善高校國防教育的教師隊伍

師資力量是做好國防教育的關鍵。一是依法依規，科學合理地落實教師隊伍編制；二是注重培育，通過現場觀摩、經驗交流等項活動，提高教師理論教學與實際操作水平；三是引鸞招鳳，聘請有愛心、軍事素質好、教學經驗豐富的復轉軍人充實高校師資力量。

（五）以社會實踐活動弘揚強軍思想

新時代新要求，高校應在開展大學生國防教育活動實踐中賦予其新內涵。要開門辦學，結合十九大報告部署的“傳承紅色基因，擔當強軍責任”主題教育活動，組織大學生參觀革命歷史紀念館、歷史舊址和烈士陵園等，感悟舊中國落后挨打的屈辱史，提振使命擔當精神。同時以《中國人民解放軍軍營開放辦法》實施為契機，組織學生走進軍營，貼近軍人，增進軍情，營造關心國防、熱愛軍隊的輿論導向，激發廣大青年學生在投身強軍興軍的實踐綻放青春夢想。

參考文獻：

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[3]高揚主旋律聚集正能量——2014年全民國防教育工作綜述《國防教育》2015年第1期張年樣康發順