提高高校圖書管理工作人員綜合素質(zhì)的有效途徑

張沛

摘要：近些年來，隨著我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)步與發(fā)展，我國在信息技術(shù)方面也取得了重大的進(jìn)展，在這樣的情況之下，高校圖書館人員在進(jìn)行具體工作開展的過程中就面臨著巨大的挑戰(zhàn)。從這個角度來看，積極提升高校圖書管理人員的綜合素質(zhì)就變得非常有必要。因此，本文主要從高校圖書館工作人員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)入手，對提高高校圖書管理人員綜合素質(zhì)的措施進(jìn)行系統(tǒng)的論述，從而更好地促進(jìn)我國高校圖書館管理人員綜合素質(zhì)的提升。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；管理工作人員；綜合素質(zhì)；有效途徑

在信息化不斷深入發(fā)展的新時期下，我國的科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展，人們越來越注重對信息、文化等的傳播，從這個角度來看，其對高校圖書館的工作人員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。高校圖書館的管理人員具備良好的綜合素質(zhì)，不僅可以大大促進(jìn)其圖書管理水平的提高，更重要的是可以充分滿足人民大眾對圖書館數(shù)據(jù)資料等的多樣化需求。因此，為了給社會等提供更加周到的文化資源服務(wù)，要充分注意提升高校圖書館管理人員的綜合素質(zhì)，從而更好地促進(jìn)我國高校圖書館的進(jìn)步與發(fā)展。

一、高校圖書館管理人員自身必備的綜合素質(zhì)概述

1.1基于思想道德素養(yǎng)的素質(zhì)概述

我們都知道，良好的社會意識對于其社會形態(tài)具有積極的促進(jìn)意義，從這個角度來看，高校圖書館在對其工作進(jìn)行開展的過程中，要具備良好的思想道德素質(zhì)。基于圖書館工作的服務(wù)職責(zé)，其要充分真正注重其服務(wù)對象與圖書信息資源的管理，為廣大學(xué)者等群體提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1.2基于綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)的素質(zhì)概述

對于高校圖書管理人員的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)來講，其不僅包括日常的業(yè)務(wù)開展的能力，從另一個角度來看，對于其職業(yè)素養(yǎng)也有著很高的要求。具體來講，也就是說，高校圖書館的工作人員要熟悉相關(guān)的業(yè)務(wù)，并根據(jù)具體的業(yè)務(wù)需求為其提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1.3基于文化理論知識的素質(zhì)概述

在具體業(yè)務(wù)開展的過程中，高校圖書館的工作人員還要具備豐富的文化理論知識，其主要的工作與各類圖書的管理都有著密切的關(guān)系。所以，圖書館的工作人員要充分掌握完備的文化理論知識，從而更好地完成各項業(yè)務(wù)的開展。

1.4基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的素質(zhì)概述

在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期下，我國的科學(xué)技術(shù)取得了重大的進(jìn)展，基于時代潮流的發(fā)展要求，圖書館的給工作人員在具體進(jìn)行工作開展的過程中，要掌握基本的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在此基礎(chǔ)上對其業(yè)務(wù)進(jìn)行熟練的操作。比如，圖書館的工作人員要熟悉操作下列管理系統(tǒng)。（見圖1）

二、當(dāng)前我國高校圖書館管理人員綜合素質(zhì)中存在的問題

2.1高校圖書館管理人員文化知識素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高

當(dāng)前，我國很多地區(qū)的高校圖書館的工作人員，不僅學(xué)歷水平較低，在文化素養(yǎng)方面也存在很大的不足之處，主要是由于其人員需求較高，有些高校為了節(jié)省成本，聘用一些學(xué)歷水平不符的人員。所以，從這個角度來看，提高其工作人員的文化素養(yǎng)是非常有必要的。

2.2為人民服務(wù)的意識較低

高校圖書館工作人員得服務(wù)意識也存在很大的問題，很多高校圖書館的工作人員在進(jìn)行業(yè)務(wù)開展的過程中，其服務(wù)意識較差。比如，一些學(xué)生找不到相關(guān)書籍的時候，對其工作人員進(jìn)行求助的時候，很多圖書館的工作人員態(tài)度惡劣，極大的影響了其圖書館功能得有效發(fā)揮。

2.3業(yè)務(wù)知識不完善，心理素質(zhì)較差

除此之外，高校圖書館的工作人在實際進(jìn)行圖書管理的過程中，其業(yè)務(wù)知識不完善也在很大程度上大大阻礙了高校圖書館的發(fā)展。工作人員對很多業(yè)務(wù)流程都還不熟悉，并且心理素質(zhì)也有待進(jìn)一步的提高，一些工作人員對于一些事務(wù)心理承受能力較差。

三、提高我國高校圖書館管理人員綜合素質(zhì)的措施

3.1加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)教育，提高服務(wù)意識

高校圖書館的工作人員在具體進(jìn)行業(yè)務(wù)開展的過程中，要不斷加強(qiáng)其職業(yè)道德素質(zhì)的教育，使其從自身做起，積極提升自身的服務(wù)意識。具體來講，可以定期組織職業(yè)道德方面的座談會，在圖書館內(nèi)設(shè)置相應(yīng)的條幅，為其工作的開展創(chuàng)造良好的工作氛圍。

3.2加強(qiáng)思想道德與政治能力意識培訓(xùn)與教育

不得不說的是，高校圖書館的管理人員字要積極重視其工作人員的思想道德教育與政治意識培訓(xùn)與教育工作，加大對培訓(xùn)教育等的投入力度，定期對其工作人員進(jìn)行培訓(xùn)與教育，并開展相關(guān)內(nèi)容知識競賽，從而更好地提升搞下圖書館得工作人員自身綜合素質(zhì)的提高。

3.3建立和完善相應(yīng)的人員管理機(jī)制

健全的工作管理機(jī)制對于其工作人員的綜合素質(zhì)的提升也有著重要的促進(jìn)作用。因此，在對高校圖書館的工作人員進(jìn)行管理的過程中，要建立健全完善的員工管理機(jī)制，對員工素質(zhì)考核等工作進(jìn)行系統(tǒng)的重視，從而更好地促進(jìn)我國高校圖書館工作人員綜合素質(zhì)的提升。

結(jié)束語：

總的來說，在當(dāng)下社會中，人們對高校圖書館的信息資源需求越來越高，這在很大程度上對其圖書館的管理人員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。而從我國目前地的發(fā)展?fàn)顩r來看，當(dāng)前我國高校圖書館管理人員在綜合素質(zhì)提升等方面還存在很大的不足之處亟待進(jìn)一步的提升，如果問題長期存在得不到解決，將會大大影響高校圖書館功能的有效發(fā)揮。因此，在未來的發(fā)展過程中，要充分注重其高校圖書館管理人員的綜合素質(zhì)，以更好的促進(jìn)我國高校圖書館信息傳播的繁榮進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]李靜，姜力元.淺談如何提高高校圖書管理人員服務(wù)與讀者交流[J].知音勵志，2016（24）：300.