健康教育對糖尿病合并腦梗死患者的康復效果

劉芳

[摘要] 目的 探討健康教育對糖尿病合并腦梗死患者的康復效果。方法 選取2015年4月—2017年4月該院收治的糖尿病合并腦梗死患者126例，隨機分為兩組各63例，對照組給予常規護理，觀察組在對照組的基礎上給予健康教育。 結果 觀察組健康教育知識掌握率為93.7%，護理滿意度為96.8%，明顯優于對照組69.8%、82.5%（P<0.05）；護理后觀察組空腹血糖（5.6±1.1）mmol/L、FMA評分（52.7±2.0）分、ADL評分（64.8±5.1）分，明顯優于對照組（P<0.05）。結論 對糖尿病合并腦梗死患者實施健康教育，可有效控制血糖水平，促進肢體功能恢復，提高患者運動和生活能力。

[關鍵詞] 健康教育；糖尿病合并腦梗死；康復

[中圖分類號] R587.1 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-4062（2017）11（b）-0098-02

[Abstract] Objective To study the recovery effect of health education in patients with diabetes combined with cerebral infarction. Methods 126 cases of patients with diabetes combined with cerebral infarction admitted and treated in our hospital from April 2015 to April 2017 were selected and randomly divided into two groups， with 63 cases in each， the control group used the routine nursing， while the observation group used the health education on the basis of the control group. Results The mastery rate of health education knowledge and nursing satisfactory degree in the observation group were obviously better than those in the control group， （93.7%， 96.8% vs 69.8%， 82.5%），（P<0.05）， after nursing， the fasting blood glucose， FMA score and ADL score in the observation group after nursing were respectively（5.6±1.1）mmol/L，（52.7±2.0）points and （64.8±5.1）points， which were obviously better than those in the control group（P<0.05）. Conclusion The implementation of health education of patients with diabetes and cesarean infraction can effectively control the blood glucose level， promote the recovery of limbs function and improve the motor and living abilities.

[Key words]Health education； Diabetics and cerebral infraction； Recovery

糖尿病與腦梗死都是臨床常見疾病，糖尿病已被公認是引起腦梗死的獨立危險因素之一，而腦梗死則是糖尿病常見且主要的并發癥之一，兩者相互影響，相互惡化。據報道[1]，糖尿病患者發生腦梗死的機率為非糖尿病患者的2～4倍；其致殘率、致死率、復發率較單純腦梗死患者也明顯增高，嚴重影響了患者的預后和生活質量。由于糖尿病合并腦梗死的治療需要一個漫長的過程，且生活習慣、自我行為管理與該病的預后密切相關[2]。因此，對糖尿病合并腦梗死患者加強各方面健康教育，規范健康行為對促進神經功能康復，改善預后至關重要。該研究對該科2015年4月—2017年4月收治的63例糖尿病合并腦梗死患者進行健康教育，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取該科收治的糖尿病合并腦梗死患者126例為觀察對象，隨機將患者分為兩組各63例，觀察組男37例，女26例，年齡45～74歲，平均（58.3±1.2）歲，糖尿病病程3.3～21年，平均（11.2±1.4）年，觀察組男39例，女24例，年齡46～72歲，平均（57.6±1.4）歲，糖尿病病程3.5～20年，平均（10.9±1.1）年。患者均有不同程度的神經功能障礙，排除昏迷、認知障礙、嚴重精神疾病及其他嚴重心腦血管疾病。患者均知情同意并經倫理委員會批準。兩組患者一般資料比較差異無統計學意義（P>0.05）。

1.2 護理方法

1.2.1 對照組 給予常規護理，包括對癥治療、病情觀察、心理、飲食、用藥等方面。

1.2.2 觀察組 在對照組的基礎上給予健康教育。①宣教。在科室走廊兩側懸掛關于腦梗死疾病的危害、預防、治療措施，定期開展糖尿病和腦梗死的講座，提高患者的知曉程度；②心理。患者由于疾病的發生，常會產生煩躁、焦慮、消極等負性情緒，害怕自己的病情加重或癱瘓，要加強與患者的溝通，向患者說明疾病發生的原因、發展、預后，告訴患者健康積極的心態對促進疾病康復的重要性，引導患者學會鼓勵自己，改變消極情緒，更好的配合治療。③飲食和用藥。加強飲食健康管理，根據患者的體重、營養狀況制定飲食計劃，注意血糖的調控，禁食或少食含糖類、膽固醇及煙酒、油炸、辛辣等食物。服藥前應先向患者及家屬介紹降糖和治療腦梗死藥物的原理、用藥方法和注意事項，叮囑患者按時、按量服藥，不能自行停藥或改變藥量。④功能鍛煉。向患者家屬講解功能康復鍛煉對改善預后的重要性，根據患者的具體情況盡早進行康復指導，如語言障礙者可進行發音、復述等鍛煉，肢體障礙者可進行四肢伸、屈、踢腿、握拳等鍛煉[3]。⑤出院指導。對患者進行為期6個月的出院指導，了解患者的病情及健康教育實施情況，指引患者養成良好的生活和飲食習慣，按時服藥，定期復檢。

1.3 觀察內容

評價患者對健康教育知識掌握程度和護理滿意度；觀察患者護理前后空腹血糖、肢體功能、生活能力恢復情況。肢體功能采用FMA評分[4]，生活能力采用ADL量表[5]。

1.4 統計方法

該組數據均采用SPSS 15.0統計學軟件進行分析，計量資料以（x±s）表示，采用t檢驗，計數資料以[n（%）]表示，采用χ2檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 健康教育知識掌握程度與護理滿意度

觀察組健康教育知識掌握率、護理滿意度均明顯優于對照組（P<0.05）。見表1。

2.2 護理前后空腹血糖、FMA評分、ADL評分

兩組護理前空腹血糖、FMA評分、ADL評分比較差異無統計學意義（P>0.05）；護理后觀察組空腹血糖、FMA評分、ADL評分均明顯優于對照組（P<0.05）。見表2。

3 討論

近年來，隨著各種不良因素的影響，糖尿病和腦梗死已成為臨床發病率最高的疾病。據統計[6]，2015年我國糖尿病患病人數約1.1億人，患病率達11.6%，腦卒中流行病學報告顯示[7]，我國腦梗死患者約7 000萬人，因腦梗死死亡人數每年約165萬人。這些數據表明，糖尿病與腦梗死已成為嚴重影響我國人群健康和生命的重要問題。糖尿病患者由于高血糖，可引起血管及神經損傷，引發腦梗死；而腦梗死同時又可加重糖尿病病情，引起血糖進一步升高，兩者相互作用，導致致殘率、致死率不斷上升。

健康教育是通過有計劃、有系統的進行教育活動，使人們消除或減輕影響健康的危險因素，改變不健康的行為生活方式，自覺進行益于健康的行為和生活，從而治療和預防疾病，促進健康。對該組患者進行系統性、全方位的健康教育，在宣教上，提高了患者對糖尿病合并腦梗死的認識和危害的知曉；在心理上，消除或緩解了患者的負性情緒，能以積極向上的心態面對疾病；在飲食上，改變了患者不良飲食習慣，養成了健康飲食，合理飲食；在用藥上，能按時按劑量的服藥，提高了服藥的自律性和依從性；在功能鍛煉上，利于對神經的有效刺激，促進大腦功能恢復，有效的恢復了患者神經支配功能，促進康復。通過對該組病例進行分組護理，結果顯示，觀察組健康教育知識掌握率為93.7%，護理滿意度為96.8%，明顯優于對照組69.8%、82.5%（P<0.05）。護理后觀察組空腹血糖（5.6±1.1）mmol/L、FMA評分（52.7±2.0）分、ADL評分（64.8±5.1）分，均明顯優于對照組（P<0.05），與李海燕[8]報道的研究組總有效率92.73%較對照組78.18%顯著提高，干預后研究組改良Barthel指數以及FMA評分均顯著高于對照組等結果相近。

綜上所述，對糖尿病合并腦梗死患者實施健康教育，可有效控制血糖水平，促進肢體功能恢復，提高患者運動和生活能力，值得應用。

[參考文獻]

[1] 袁平.早期康復護理對糖尿病性腦梗死偏癱患者肢體功能恢復的影響[J].糖尿病新世界，2016，20（5）：213-214.

[2] 劉水平.早期康復護理對糖尿病性腦梗死偏癱患者肢體功能恢復的影響[J].當代護士，2014，3（12）：23-24.

[3] 安曉芹，張瑩，位娟，等.多元化護理干預對2型糖尿病并發腦梗死偏癱的影響效果[J].中國醫藥指南，2016，14（6）：277-278.

[4] 王威.淺析老年性糖尿病并發腦梗塞患者的臨床護理體會[J].大家健康，2015，9（7）：191.

[5] 白春杰，2型糖尿病合并腦梗塞的危險因素分析及護理干預[J].世界最新醫學信息文摘，2015，15（60）：175.

[6] 蔣小紅.健康教育對糖尿病合并腦梗死患者康復效果的分析[J].中國醫藥指南，2014，3（21）：78-79.

[7] 臧海峽，俞鳳紅，個性化健康教育在腦梗死患者中的應用評價[J].中國民康醫學，2014，8（1）：107.

[8] 李海燕.健康教育在腦梗死合并糖尿病患者康復效果中的應用[J].中國保健營養，2016，26（1）：221.

（收稿日期：2017-10-17）