讓信息素養在信息技術課堂中悄然“生長”

張之德

摘 要?《信息技術課程標準》指出：信息素養是信息時代公民必備的素養。九年義務教育階段信息技術課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的信息素養。信息技術課是培養學生信息素養的主陣地，那么，在信息技術教學中，怎樣培養學生的信息素養呢？

關鍵詞?素養;信息技術

中圖分類號：R857.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0024-01

一、激發學習興趣，潛移默化地影響學生的學識素養和人格素養

每一堂課都有任務教學，我們在備課時，首先應當思考教材上提出的“任務”與他們的生活貼近嗎？學生感興趣嗎？如果不，我們又該怎樣讓學生建立起學習的興趣？我想，作為教師應當將“任務”生動形象地呈現給學生，無論是在導入環節還是新授環節，都應盡可能的以“趣”字引領，讓他們有參與的熱情，盡可能達到像他們平時玩游戲那樣爭著動手，積極主動。如教學“網絡知識”單元，“下載信息”是學生必須完成的學習任務，學習前，將“下載信息”這四個枯燥的文字符號改成“我最喜愛的旅游景點”，要求學生能夠從網頁上搜索并下載自己喜歡的景區的漂亮圖片和相關文字。學生就會根據自己的生活經驗積極去網上下載喜歡的文字、圖片，復制到WPS文字或WPS演示中，并向全班同學展示自己的作品，此過程中學生的心理始終是積極主動的，做到了學中玩、玩中學。這也很好地體現了從“一切為了學生”的角度去思考自身的課程教學活動，以學生的視角豐富教材，讓學生信息素養的培養真正落到實處。……