淺談音樂教學中如何滲透思想品德教育

張穎

摘 要?對學生進行思想品德教育，是音樂教學的一項基本內容。在教學中，努力挖掘德育內容，恰當地對學生進行愛國主義教育，會振奮學生的民族精神，培養學生的愛國主義情感。

關鍵詞?音樂教學;品德滲透

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0032-01

新課標明確提出：“音樂是實施美育的重要途徑，音樂教育應寓思想教育于音樂藝術之中”。在音樂教學中，教師不僅傳授音樂知識，還要抓住課堂教學的有利時機，對學生進行良好品德的養成教育。在音樂教學中，如何滲透思想品德教育呢？下面談談我的幾點看法。

一、通過樂理知識，完善學生的個性

在教學過程中，樂理知識總是被學生認為是枯燥無味的理論。其實，最主要的是激發他們的學習興趣。只有培養起學生的興趣，他們才會主動愉快地去學習音樂知識。在教學“do、re、mi、fa、sol、la、si”七個基本音階的唱名時，首先，我帶著學生以《找朋友》的游戲認識了“do、re、mi、fa、sol、la、si”的七個唱名。然后，又帶著他們為音樂王國里的七個小朋友都編上動作，讓他們自己來熟悉音階的高低。等我話一說出來，就有好幾個小朋友離開座位扯著我的衣角，要我叫他表演。很多小朋友都舉了小手，來跟著表演。孩子們編的動作再加上我及時的指導，他們對這些音階很快就掌握了。此時，我又告訴孩子們，這七個音樂王國的小朋友要和諧地組合在一起，才能奏出優美的樂章，給人以美好的感受。我們每個同學正如一個個跳動的小音符，都有自己獨特的個性，但是只有同學之間友好相處，互相團結，人人都有一顆謙讓、包容的心，才能凝聚成團結向上的班集體。……