淺析提高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的方法

祝夢(mèng)梓

摘 要：學(xué)校體育課是傳授學(xué)生體育衛(wèi)生知識(shí)和技能、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣愛(ài)好、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)以及形成良好的生活習(xí)慣的重要途徑，但是在現(xiàn)實(shí)的體育課教學(xué)中往往達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生對(duì)體育課沒(méi)有太大的興趣。本論文采用不同的視角，對(duì)中學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行綜合分析，找到影響中學(xué)生體育課學(xué)習(xí)興趣的因素，使他們喜歡上體育課，并通過(guò)身體練習(xí)達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操的目的，形成終身體育的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生 體育課 學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）09（c）-0244-02

體育課是學(xué)校課程的重要組成部分，相對(duì)其他文化課具有積極活躍、開(kāi)放性強(qiáng)的特點(diǎn)，各級(jí)體育教師要積極貫徹落實(shí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，從教學(xué)形式，教學(xué)思想，教學(xué)創(chuàng)新上提高自己。綜合準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，組織實(shí)施體育課堂，使學(xué)生能夠在課堂上表現(xiàn)出積極向上的精神面貌和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。中學(xué)生體育課學(xué)習(xí)興趣的研究對(duì)中學(xué)生體育教育的貫徹落實(shí)有著深遠(yuǎn)的意義，也是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成終生體育鍛煉習(xí)慣的關(guān)鍵。

1 中學(xué)體育課的目標(biāo)定位

1.1 鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

現(xiàn)在中學(xué)生的身體素質(zhì)普遍達(dá)不到國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)，這就要求現(xiàn)在的中學(xué)生積極參加體育鍛煉，在中學(xué)階段學(xué)生們的身體正處在發(fā)育的高峰期，在此階段科學(xué)的體育鍛煉有利于學(xué)生們大腦的開(kāi)發(fā)，有利于提高學(xué)生的體質(zhì)、身體柔韌性、身體的協(xié)調(diào)能力，有利于提高學(xué)生生理和心理技能的全面發(fā)展，有利于提高學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)能力，有利于增強(qiáng)學(xué)生的免疫力。

1.2 結(jié)合思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

學(xué)校體育具有較強(qiáng)的思想品德教育因素，要結(jié)合體育教育，將思想品德教育融入體育中去，使學(xué)生在體育活動(dòng)中收到思想的洗禮，使學(xué)生提高社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立群體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好，積極參與到體育實(shí)踐中去，享受體育帶來(lái)的樂(lè)趣。

1.3 提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

人從一生下來(lái)，就注定要融入社會(huì)這個(gè)大家庭，因此必須掌握社會(huì)生活中基本的生活技能、行為規(guī)范、價(jià)值體系。學(xué)校體育課中的走、跑、跳、投、攀爬等各種身體練習(xí)可以提高學(xué)生的基本活動(dòng)能力，通過(guò)游戲等內(nèi)容可以促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和能力，以及學(xué)生的交際能力等，這些都可以為學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化打下良好的基礎(chǔ)。

1.4 提高學(xué)生的審美能力

人們常說(shuō)體育與美學(xué)不分家，這是非常有道理的在體育教學(xué)中，體育老師通過(guò)自己一些幽默、詼諧、生動(dòng)、形象的講解與優(yōu)美舒展的動(dòng)作示范，來(lái)讓學(xué)生們能集中精神來(lái)聽(tīng)取老師所講的內(nèi)容，讓學(xué)生們提起學(xué)習(xí)興趣認(rèn)為運(yùn)動(dòng)也可以一樣能展示自己的美，提高學(xué)生的積極性，是學(xué)生的審美能力得到升華。另外，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)比賽中，運(yùn)動(dòng)員在各個(gè)項(xiàng)目中健、力、美的展示可以使學(xué)生充分享受這一過(guò)程，從而達(dá)到審美的體驗(yàn)，有利于學(xué)生審美能力的提高。

2 提高中學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)興趣的方法

2.1 轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗?duì)體育的觀念

青少年是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的希望，青少年的身體素質(zhì)牽動(dòng)著國(guó)人的命運(yùn)，而體育課是發(fā)展青少年身體的重要途徑，因此社會(huì)各個(gè)階層都應(yīng)該十分重視。政府應(yīng)制定有利于青少年體育發(fā)展的宏觀政策將體育的重要性進(jìn)一步升華。學(xué)校更應(yīng)重視體育，在教學(xué)中增加體育課程的比例，同時(shí)增加開(kāi)設(shè)一些課余的體育活動(dòng)，增加中學(xué)生參加體育活動(dòng)的時(shí)間。家長(zhǎng)要重視孩子的身體鍛煉，時(shí)常帶著孩子參加一下與體育有關(guān)的娛樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.2 加強(qiáng)思想政治教育，提升學(xué)生自我鍛煉意識(shí)

學(xué)生是成長(zhǎng)的主人、發(fā)展的主體，中學(xué)生自己應(yīng)該了解體育對(duì)身體健康的作用，具有參加體育鍛煉的意識(shí)，同時(shí)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮他們的動(dòng)性，展現(xiàn)他們的青春與活力，教師要在課堂中通過(guò)各種形式向?qū)W生展示體育的魅力，強(qiáng)調(diào)體育的功能、作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育不僅能使他們擁有健康的體魄，而且有利于他們的學(xué)習(xí)生活，發(fā)展自身身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，為今后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生從內(nèi)心深處形成對(duì)體育鍛煉的渴望，從而能夠自覺(jué)的參加體育鍛煉。

2.3 體育教師要提高自身素質(zhì)

在21世紀(jì)的社會(huì)大背景之下，時(shí)代在進(jìn)步，作為一個(gè)老師我們應(yīng)該掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，擁有較高的思想道德品質(zhì)，較高的自身素質(zhì)，并且應(yīng)具備能把自己學(xué)習(xí)體育和從事體育教學(xué)當(dāng)中所領(lǐng)悟的拼搏進(jìn)取、樂(lè)觀向上、樂(lè)于助人、公平公正、誠(chéng)實(shí)守信等的精神潛移默化的傳授給自己的學(xué)生。同時(shí)作為新時(shí)代下的老師要學(xué)會(huì)更新自己更新自己的專業(yè)知識(shí)。積極探索、勇于創(chuàng)新努力把新知識(shí)與教學(xué)充分融合。學(xué)會(huì)自我反思、總結(jié)和分析。努力提高教學(xué)效果。同時(shí)要經(jīng)常了解學(xué)生的意見(jiàn)，看看他們是否對(duì)教師有一些特殊的期許，在教學(xué)允許的情況下，盡量讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的愛(ài)，使教師與學(xué)生之間的關(guān)系相處融洽，這樣教師在體育課的教學(xué)中會(huì)更加得心應(yīng)手。

2.4 合理安排教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法

教師在安排自己的教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己當(dāng)下學(xué)生所能承受的能力來(lái)合理制定，提出一個(gè)絕大多數(shù)同學(xué)都能達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于教材的搭配上應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生身體部位的合理性，及有利于學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。在以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上根據(jù)本小學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合最新的教學(xué)方式教學(xué)教材以及自己的新想法合理地結(jié)合到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去。根據(jù)不同年齡的學(xué)生、不同的身體素質(zhì)、不同的天賦、不同的愛(ài)好因材施教使的同學(xué)能積極地參與到體育活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，充分地發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性。

2.5 加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)

中學(xué)生一般都處于青春期，是學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，在此期間，由于學(xué)生的年齡、性別、性格以及對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有所差別，所以不同的學(xué)生對(duì)同一事物的反應(yīng)也是不同，男孩子經(jīng)常表現(xiàn)為明顯外露、突出、毫無(wú)顧忌；女孩子則顯得平穩(wěn)、有分寸， 給人溫文爾雅的感覺(jué)，因此在體育課堂中，教師要抓住特征，積極引導(dǎo)，相互結(jié)合，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，用教師的人格魅力去感染學(xué)生，使學(xué)生能夠積極的參與其中，并能夠表現(xiàn)出不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏的體育精神，使學(xué)生的品質(zhì)更上一層樓。

2.6 加大對(duì)學(xué)校體育的投入

過(guò)去的學(xué)校體育由于經(jīng)濟(jì)狀況的限制，導(dǎo)致了學(xué)校場(chǎng)地器材方面的不足，學(xué)生無(wú)法在專業(yè)的場(chǎng)地進(jìn)行體育活動(dòng)，教師也無(wú)法開(kāi)展一些學(xué)生樂(lè)于參與的體育項(xiàng)目，只能是一些比較枯燥乏味的走、跑項(xiàng)目，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課沒(méi)有興趣。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政府逐漸的有能力加大此方面的投入，相關(guān)部門要加快落實(shí)，使得學(xué)校有足夠的場(chǎng)地器材條件，以供學(xué)生鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。

總之，提高中學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣首先要按照學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，使體育課堂充滿趣味性，學(xué)生以愉悅的心情上完一節(jié)課，這樣學(xué)生就能夠喜歡上體育課，提高對(duì)體育課的興趣。在課堂中加強(qiáng)師生之間的溝通與互動(dòng)，可以提升課堂的氛圍，學(xué)生能夠積極的參與到課堂中去，提高對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。體育教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)體育課的觀念可以間接提高中學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。

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