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通過足球游戲培養學生學習足球興趣的有效措施探討

2018-03-26 08:01:42欒思豪
魅力中國 2018年29期
關鍵詞:有效措施興趣

欒思豪

摘要:培養學生對足球活動的興趣,是每一位體育老師的職責,提高學生對足球活動的興趣,能夠使學生的素質全面提升,成為一名優秀的學生。在本文中,首先介紹了足球游戲的基本概念,介紹足球游戲的基本規則,以及如何將足球游戲進行下去,其次闡述足球活動能夠鍛煉學生的協調能力、細節處理能力以及團隊意識,對學生以后的發展都有十分重要的影響,同時也說明了現階段學生在足球活動中存在的問題等因素,最后針對問題的產生,對如何解決這些問題,進行了深入的探討,給出針對性的有效措施,以期能夠為以后教師在提高學生足球興趣的時,能夠有足夠的理論依據。

關鍵詞:足球游戲;興趣;有效措施

引言:在當今社會高速發展的背景下,教育體制也經歷了一次又一次的變革,大到教育模式,小到教育內容,都經歷了翻天覆地的變化,從目前我國學生的基本身體素質來看,處于一種亞健康的狀態。同時在步入社會以后缺乏應該具備的基本素質。通過組織學生參加足球游戲,能使學生從心底里接受足球轟動,進而增加學生們的足球興趣,同時通過足球游戲能夠使學生健康、快樂的成長。

一、足球游戲是什么

足球游戲是一種適合于各個年齡階段的學生的活動,通過滾動、觸摸、對抗、競爭等元素使學生更加愛。足球游戲的參與人可以是一個人、兩個人或者是集體聯系。一個人俗稱個人聯系,是將足球放在指定位置,聯系射門的準確度,或者是聯系踢球、帶球,避免以后參與活動時出現失誤,影響自身的游戲體驗。兩個人是雙人聯系,從某個方面看更像是實戰演練,雙人聯系和擔任聯系不同的是,要注意在聯系過程中的距離,同時踢球是要掌握力度,避免出現碰撞等問題,影響學生的生理健康。

二、足球游戲的目的

足球作為一種從古至今流傳下來的游戲,有很重要的意義,對學生各方面的能力都有很強的鍛煉。在學生時代教師對學生的培養不只局限于對學生進行知識的教導,對其它方面比如協調能力、細節處理能力、團隊意識等都要有足夠的鍛煉。足球游戲除了基本的訓練意外,基本都是一種團隊型的游戲,需要多數人以期配合,從中尋求游戲的樂趣。

三、學生對于培養足球興趣的問題

(一)學生叛逆心理的存在

學生時代,孩子的年齡普遍較低,心智尚未發育成熟,通常存在叛逆心理。叛逆心理是指學生為了維護自身的自尊,從而對老師的要求采取相反的態度或者是言行,通常都存在于青少年的心中。通常學生在體育課時,教師通常會組織學生參加各種各樣的活動,鍛煉學生的身體健康,當教師組織學生參加足球游戲時,不聽從教師的安排,不參加游戲或者是在游戲的過程中搗亂,不遵守游戲的正常規則,這種心理不但不能是自己全身心的投入到足球游戲中,使自身對足球游戲產生興趣,同時嚴重的影響了其它同學享受游戲的過程。

(二)足球場地環境問題

環境是影響人類生活行為習慣的主要因素,學校的環境對教師培養學生的足球興趣來說,具有很重要的作用。正常的足球場地,應該是長105米,寬68米,由于校園面積等因素,在學校中的足球場地雖然不能按照標準來設計,但是不影響足球游戲的開展,但是足球場地必須滿足地面平坦、硬度合適等要求,這些是為了保護學生的身體健康,避免在運動的過程中出現磕磕絆絆導致身體損壞的情況發生。

四、通過足球游戲培養足球興趣的有效措施

(一)積極開展足球游戲。

足球游戲作為一種受歡迎的運動,深受廣大青少年的喜愛。足球游戲不僅能夠鍛煉學生身體,同時還可以培養學生在其他方面的技能,促進以后的發展。而教師在培養學生足球游戲時,主要應該積極開展足球游戲,通過經常性的引導學生參與足球游戲,使學生養成足球游戲的習慣,在不知不覺中增加學生對足球游戲的興趣。

(二)營造全方位、多元化的足球游戲環境

開展足球游戲對場地環境等有嚴格的要求,為了使學生在進行足球游戲時,能夠快樂、安全的進行,在對足球場地進行建設時,考慮到學生的安全問題,應該按照足球場地的相關要求來制造,使用適當的材料,使足球場地的地面硬度適中且平坦,可以使在場地上開展足球活動學生的安全得到保障,同時也能使教師更加放心的組織足球游戲。

(三)提升教師業務水平和教學能力

教師的業務水平和教學能力,是決定著課程實施的方向,課程的標準和教材能否落實到位的關鍵。提升教師的業務水平和教學能力的方法,可以將教師送往更先進的教學院校中進行進修,在觀察的過程中完善自身的不足,多和外部教師進行溝通,交流開展足球游戲的方法,以及如何維護足球游戲正常進行。

結束語:通過本文的研究,能夠發現足球活動能夠使孩子們體驗到成功與失敗的感覺,可以鍛煉學生的心理承受能力,同時也能夠使學生們變得堅強、勇敢、機制、果斷,在以后的學習生活中,面臨問題時能夠懂得團隊協作的重要性。足球游戲活動不僅僅是對學生進行訓練,而是從根本上提高學生對足球游戲的興趣,提升學生個人的身體素質,以及其它各方面的能力,可以使學生們在進行足球游戲的過程中,可以充分的體驗足球的快樂。

參考文獻:

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